1.1 了解我们的住房（作业教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）.docx

1.1了解我们的住房（作业教学设计）2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）的“1.1了解我们的住房”单元。本单元旨在让学生了解不同类型的住房以及它们的特点，从而培养学生对居住环境的认识和理解。教材通过丰富的图片和实例，介绍了各种住房类型，如公寓、别墅、多层住宅等，并分析了它们在设计、功能和环境方面的差异。

结合学生的实际情况，本节课将引导学生观察身边的住房环境，了解不同住房类型的特点，并通过小组讨论、案例分析等形式，让学生学会从多角度评价住房的优劣。在教学过程中，我将注重培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，使他们在掌握知识的同时，提高实际生活中的应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和方法。通过观察和分析不同类型的住房，学生能够培养观察能力和实践能力，提高对居住环境的认识。同时，通过小组讨论和案例分析，学生将学会运用科学的方法评价住房的优劣，培养分析问题和解决问题的能力。此外，本节课还将培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，激发他们对科学的热爱和探索精神。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够通过观察和分析，了解不同类型的住房及其特点，掌握评价住房优劣的方法。

难点：培养学生运用科学思维和方法分析住房问题，提高他们对居住环境的认识和理解。

解决办法：

1.利用图片和实例，引导学生观察不同类型的住房，通过小组讨论，让学生分享各自对住房类型的认识和了解。

2.设计案例分析环节，让学生运用科学方法评价住房的优劣，从而突破难点。

3.在教学过程中，鼓励学生提出问题，引导他们进行探究式学习，激发学生的科学思维和创新能力。

4.组织实践活动，如实地考察周边的住房环境，让学生将所学知识应用于实际生活中，加深对知识的理解和运用。

5.在教学过程中，注重个体差异，给予学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供基础知识；通过讨论，促进学生思考和交流；通过案例研究，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过项目导向学习，让学生将所学知识应用于实际项目中。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，分析不同住房类型的特点；设计角色扮演活动，让学生模拟评价住房优劣的过程；开展实验活动，如调查周边住房环境，让学生亲身参与和实践。

3.确定教学媒体使用：根据教学需要，合理运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，丰富教学手段，激发学生兴趣，提高教学效果。同时，利用网络资源，为学生提供更多相关资料，便于他们自主学习和拓展视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“了解我们的住房”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解住房类型的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“了解我们的住房”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“了解我们的住房”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解住房类型的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握评价住房优劣的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验评价住房优劣的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解住房类型的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握评价住房