5.4.1正弦、余弦函数的图像教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.4.1正弦、余弦函数的图像教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4.1正弦、余弦函数的图像教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：正弦、余弦函数的图像

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.理解正弦、余弦函数的定义和性质。

2.学会绘制正弦、余弦函数的图像。

3.能够应用正弦、余弦函数解决实际问题。

教学内容：

1.正弦、余弦函数的定义和性质。

2.正弦、余弦函数的图像绘制方法。

3.正弦、余弦函数在实际问题中的应用。

教学过程：

1.导入：通过复习初中阶段学习的三角函数知识，引出正弦、余弦函数的定义和性质。

2.新课：讲解正弦、余弦函数的定义和性质，引导学生通过数学软件或手动画出正弦、余弦函数的图像。

3.练习：让学生独立完成一些关于正弦、余弦函数的图像绘制练习题。

4.应用：结合实际问题，让学生运用正弦、余弦函数的图像解决实际问题。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调正弦、余弦函数的图像的重要性和应用价值。

教学资源：

1.数学软件或板书。

2.正弦、余弦函数的图像绘制练习题。

3.实际问题案例。

教学评价：

1.课后作业：布置一些关于正弦、余弦函数的图像绘制和实际问题解决的作业题。

2.课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，了解他们的掌握程度。

3.学生反馈：收集学生对课程内容的反馈意见，以便进行改进。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过学习正弦、余弦函数的定义和性质，学生能够抽象出函数的基本特征，运用逻辑推理得出函数的图像绘制方法。同时，通过实际问题的解决，学生能够建立数学模型，提高数学建模能力。此外，通过绘制和观察正弦、余弦函数的图像，学生能够培养直观想象的能力，更好地理解和应用函数知识。

重点难点及解决办法

重点：1.正弦、余弦函数的定义和性质；2.正弦、余弦函数的图像绘制方法；3.正弦、余弦函数在实际问题中的应用。

难点：1.正弦、余弦函数的图像绘制方法；2.灵活运用正弦、余弦函数解决实际问题。

解决办法：

1.对于正弦、余弦函数的定义和性质，可以通过引导学生回顾初中阶段学习的三角函数知识，为新课的学习打下基础。同时，通过讲解和举例，让学生直观地理解正弦、余弦函数的性质。

2.对于正弦、余弦函数的图像绘制方法，可以利用数学软件或板书进行演示，让学生跟随老师一起动手绘制函数图像，从而加深对图像特点的理解。此外，可以设置一些练习题，让学生独立完成图像绘制，巩固所学知识。

3.对于正弦、余弦函数在实际问题中的应用，可以列举一些生活中的实例，让学生体会数学与生活的紧密联系。通过引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

4.对于课堂上的难点，教师应及时进行反馈和解答，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。同时，可以针对不同学生的实际情况，采取个性化辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。讲授用于介绍正弦、余弦函数的定义和性质，讨论促进学生对函数图像绘制方法的交流和思考，案例研究则用于实际问题的解决。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演数学家的角色，介绍正弦、余弦函数的发现过程，激发学生的学习兴趣。同时，组织小组讨论，让学生共同探究正弦、余弦函数图像的特点，促进互动和合作。

3.教学媒体：使用数学软件或板书进行正弦、余弦函数图像的绘制，让学生直观地观察和理解函数图像。此外，利用多媒体课件展示实际问题案例，帮助学生更好地将数学知识应用于实际情境中。

教学实施过程

学生学习效果

1.理解并掌握正弦、余弦函数的定义和性质，能够运用逻辑推理描述函数的基本特征。

2.学会绘制正弦、余弦函数的图像，能够观察和分析图像的形状和变化规律。

3.掌握正弦、余弦函数在实际问题中的应用方法，能够运用所学知识解决一些生活中的问题。

4.培养数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养，提高解决问题的能力。

5.增强对数学学习的兴趣和自信心，培养合作交流和自主学习的能力。

具体来说，学生将能够：

1.正确地给出正弦、余弦函数的定义，并描述其性质，如周期性、对称性等。

2.使用数学软件或手动画出正弦、余弦函数的图像，并能够解释图像的特点和规律。

3.应用正弦、余弦函数的图像解