Unit 1 My name’s Gina. Section A(2d-3c)教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语上册.docx

Unit1Myname’sGina.SectionA(2d-3c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“Unit1Myname’sGina.SectionA(2d-3c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册”

本节课为人教版七年级英语上册第一单元SectionA2d-3c部分的教学设计。内容主要介绍了个人信息的交流，包括姓名、年龄、来自哪里以及学校名称等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的个人信息询问和回答的交际用语，并能够在日常生活中进行运用。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，易于引起学生的兴趣和参与。通过课堂活动，学生能够提高自己的听说能力和交际技巧，同时也能增强对英语的学习兴趣和自信心。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习本节课的内容，学生能够提高自己的英语听说读写能力，能够用英语进行简单的个人信息交流。同时，学生能够了解并尊重不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。通过本节课的学习，学生能够培养独立思考和解决问题的能力，提高学习英语的兴趣和自信心，为今后的英语学习打下坚实的基础。

三、学情分析

本节课针对的是人教版七年级英语上册的学生，他们已经初步接触了英语，掌握了一些基本的单词和简单的语法知识。然而，他们对英语的听说能力还比较弱，需要在课堂中加强练习。在知识能力方面，学生们对个人信息的介绍已经有所了解，但还需要通过课堂活动进一步巩固和提高。

从学生的个体差异来看，学生在英语学习上的基础参差不齐，有的学生对英语学习有较高的兴趣和积极性，而有的学生可能还对英语学习有所畏惧。在行为习惯上，学生们有的可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神。这些因素都会对课程的学习产生一定的影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注到学生的这些特点，因势利导，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要设计适合学生的教学活动，帮助他们提高英语的听说能力，培养他们的跨文化交际意识，为今后的英语学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。

5.互动平台：提前准备好教学互动平台，如电子白板、投影仪等，以便于进行课堂教学和互动。

6.教学工具：准备好教师用书、笔记本、教学卡片等教学工具，以便于教学过程中的记录和演示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕个人信息交流课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人信息交流的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解个人信息交流课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的视频，展示一个跨文化交际的场景，引出个人信息交流课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人信息交流的各个环节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握个人信息交流的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验个人信息交流的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人信息交流的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握个人信息交流的技能。