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3主动拒绝烟酒与毒品第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本课时选自道德与法治五年级上册统编版,主题为“3主动拒绝烟酒与毒品”。教材从学生实际生活出发,引导他们认识到烟酒与毒品的危害性,培养他们自觉抵制不良诱惑,树立健康生活方式的意识。本课时通过案例、数据、互动等形式,深入浅出地阐述烟酒与毒品对身体、心灵及社会的严重影响,强调主动拒绝的重要性,旨在提高学生的法治观念和自我保护能力。教学内容与学生的生活实际紧密相关,具有实践性和指导性。
二、核心素养目标
本课时旨在培养学生健康生活、法治观念和社会责任感的核心素养。通过学习,使学生能够理解并掌握烟酒与毒品的危害性,形成自觉抵制不良诱惑的能力,增强自我保护意识;培养学生在面对生活中的不良影响时,能够运用法治思维进行分析和判断,提高法律意识;同时,激发学生积极参与社会公益活动,传播健康生活理念,树立正确的价值观和社会责任感。
三、重点难点及解决办法
本课时的重点是使学生深刻理解烟酒与毒品的危害性,难点是如何引导学生形成自觉抵制不良诱惑的能力。针对重点,通过呈现详实的数据、真实的案例和生动的插图,加深学生对烟酒与毒品危害的认识。为突破难点,采取以下策略:一是开展小组讨论,让学生分享拒绝不良诱惑的经验和技巧;二是设计角色扮演活动,模拟生活中可能遇到的情况,让学生学会在实际中运用所学知识拒绝烟酒与毒品;三是结合法治教育,强调法律法规对未成年人的保护,引导学生树立法治意识,增强自我保护能力。通过这些方法,旨在帮助学生将理论知识转化为实际行为,真正做到自觉抵制不良诱惑。
四、教学方法与策略
四、教学方法与策略:本课时采用讲授与讨论相结合的教学方法,注重学生的参与和互动。1.通过案例研究,展示烟酒与毒品的真实危害,引发学生思考,结合小组讨论,让学生分享观点和体会;2.设计角色扮演活动,模拟生活场景,让学生在实践中学会拒绝不良诱惑;3.利用多媒体教学,展示相关视频、图片等资料,增强学生对教学内容的直观感受;4.开展课堂小游戏,如“选择正确答案”,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。通过以上教学策略,旨在提高学生的参与度,促进师生互动,帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台,发布关于烟酒与毒品危害的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“烟酒与毒品的危害”,设计探究性问题,如“你能列举出三种烟酒毒品的危害吗?”
监控预习进度:通过平台数据,跟踪学生的预习情况,确保每位学生都能提前了解课程内容。
-学生活动:
自主阅读预习资料:按照要求阅读资料,初步理解烟酒与毒品的危害。
思考预习问题:独立思考问题,记录答案和疑问。
提交预习成果:将笔记或疑问通过平台提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考和学习的能力。
信息技术手段:利用在线平台,方便预习资料的传递和预习进度的监控。
-作用与目的:
帮助学生提前接触课程内容,为深入学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和问题意识。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过一个真实案例视频,引出烟酒与毒品的危害主题。
讲解知识点:详细讲解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害。
组织课堂活动:开展小组讨论,让学生分享拒绝不良诱惑的经验;进行角色扮演,模拟拒绝烟酒毒品的方法。
解答疑问:针对学生在活动中提出的疑问,进行解答和引导。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,思考案例中的问题。
参与课堂活动:在小组讨论和角色扮演中积极表达自己的看法。
提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过案例讲解,加深学生对危害的理解。
实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中学会拒绝技巧。
合作学习法:通过小组讨论,促进学生之间的交流和分享。
-作用与目的:
加深学生对烟酒与毒品危害的理解。
培养学生实际拒绝不良诱惑的技能。
增强学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置有关烟酒与毒品危害的认识和拒绝方法的作业。
提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,供学生深入了解。
反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈和指导。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固所学知识。
拓展学习:利用提供的资源,进一步学习和思考。
反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进方法。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。
反思总结法:指导学生通过反思,提升自我学习能力。
-作用与目的:
巩固学生对烟酒与毒品危害的认识。
拓宽学生的知识视
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