24“诺曼底号”遇难记（教学设计）2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

24“诺曼底号”遇难记（教学设计）2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

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教学内容

《24“诺曼底号”遇难记》选自四年级下册统编版语文教材，本章节主要内容包括：

1.阅读理解：通过阅读课文，了解“诺曼底号”遇难事件的基本情况，掌握文章的主题和情感。

2.词汇学习：学习并掌握课文中出现的新词、短语，如：浩劫、颠簸、惊心动魄等。

3.句子分析：分析课文中的关键句子，理解其含义，如：“这是一场惊心动魄的生死搏斗。”

4.写作手法：学习作者通过对事件细节的描绘，展现人物品质和情感的表达方式。

5.口语交际：讨论课文中的英勇行为，学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。

6.情感教育：通过学习课文，培养学生勇敢、团结、担当责任的品质。

核心素养目标

1.提高文化素养：通过学习《24“诺曼底号”遇难记》，让学生了解历史事件，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.增强语言表达能力：通过分析课文，使学生掌握生动、具体的表达方式，提高自己的语言表达能力。

3.培养审美情趣：引导学生感受课文中所表现的英勇、团结、担当责任等美好品质，提升审美情趣。

4.增强思维品质：通过讨论、分析课文内容，培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

5.塑造良好品格：以课文中的英勇事迹为榜样，引导学生树立正确的价值观，培养勇敢、团结、担当责任的品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握“诺曼底号”遇难事件的基本情况和人物形象。

2.掌握课文中的新词、短语，并学会运用。

3.学习作者通过对事件细节的描绘，展现人物品质和情感的表达方式。

难点：

1.句子分析，理解关键句子的含义。

2.培养学生的口语交际能力和批判性思维能力。

解决办法：

1.采用提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，通过图片、视频等多媒体资源帮助学生形象地感知事件情境。

2.设计词汇练习，让学生在实际语境中运用新词、短语，巩固记忆。

3.通过小组合作、角色扮演等活动，帮助学生分析句子含义，培养口语交际能力和批判性思维。

4.教师适时给予反馈和指导，引导学生从不同角度思考问题，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有四年级下册统编版语文教材，提前布置学生预习《24“诺曼底号”遇难记》课文。

2.辅助材料：准备与“诺曼底号”遇难事件相关的历史图片、视频资料，以及展现课文情境的插图，用于辅助教学。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置投影仪，以便展示多媒体资源。

（注：本节课不涉及实验器材准备。）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文《24“诺曼底号”遇难记》的PPT和预习问题。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“诺曼底号遇难的背景是什么？”、“课文中的英雄人物有哪些？”。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读课文，初步了解“诺曼底号”遇难事件。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记和问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

为课堂学习做好准备，培养学生独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放与“诺曼底号”相关的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的新词、短语和关键句子，分析人物形象和写作手法。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析课文中展现的英雄品质。

解答疑问：针对学生疑问进行解答，指导学生深入理解课文。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析课文中的英雄品质。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解课文知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析人物和事件的能力。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

深入理解课文内容，掌握分析人物和事件的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于课文内容的书面作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：推荐与“诺曼底号”遇难事件相关的书籍和网站，供学生深入探究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和思考。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段