8.1《网络新世界》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8.1《网络新世界》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1《网络新世界》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

教学内容

《网络新世界》为2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版第八章第一节内容。本节课主要包括以下三个方面：1.了解网络的基本概念，认识网络的积极作用；2.学会正确使用网络，提高网络安全意识；3.探讨网络对人际交往的影响，培养良好的网络素养。通过本节课的学习，使学生能够认识到网络的两面性，学会趋利避害，健康上网，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

《网络新世界》一课的核心素养目标主要围绕信息素养、社会素养及道德素养展开。通过本节课的学习，旨在提升学生以下能力：1.信息素养：学会正确获取、筛选、评估和使用网络信息，培养信息辨别能力和媒体批判性思维；2.社会素养：认识网络对人际交往的影响，学会在网络环境中尊重他人、理性表达，提高社会交往能力；3.道德素养：树立网络安全意识，遵守网络道德规范，养成健康上网的良好习惯。以上核心素养目标的培养，将有助于学生形成适应网络时代的正确价值观和关键能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握正确使用网络的方法，提高网络安全意识和网络素养。难点则在于如何让学生深刻理解网络的两面性，并在实际操作中做到自觉遵守网络道德规范。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解网络中的正能量和潜在风险，以增强信息辨别能力。

2.创设情境，通过角色扮演等方法，让学生体验网络交往中的道德规范，提高道德素养。

3.设计实践任务，如网络安全小测试、网络文明标语创作等，使学生在实践中掌握网络技能，培养健康上网习惯。

4.结合家校合作，开展网络安全教育活动，提高学生网络安全意识，共同突破难点问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治四年级上册统编版教材，翻到第八章第一节《网络新世界》。

2.辅助材料：收集与网络使用相关的图片、图表，准备网络安全教育视频，展示网络正能量及风险案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置多媒体展示区，便于学生观看视频和展示成果。同时，确保网络连接稳定，以支持课堂上的在线活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师通过播放一段网络安全教育动画，展示网络中的正面信息和潜在风险，引发学生对网络使用的思考。

提出问题：动画中展示了哪些网络风险？我们应该如何正确使用网络？

目的：激发学生学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

①教师简要介绍网络的基本概念，引导学生认识网络的积极作用。

②讲解正确使用网络的方法，强调网络安全意识。

③分析网络对人际交往的影响，引导学生培养良好的网络素养。

④通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深入了解网络的两面性。

目的：确保学生理解和掌握新知识，提高信息素养、社会素养和道德素养。

3.巩固练习（10分钟）

①分组讨论：让学生分组讨论网络中的正能量和风险，总结出正确的网络使用方法。

②课堂提问：教师针对讨论结果进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

③实践任务：设计网络安全小测试，让学生在实践中巩固所学知识。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。

4.创新教学（10分钟）

①角色扮演：让学生扮演网络交往中的不同角色，体验网络道德规范。

②网络文明标语创作：引导学生创作网络文明标语，提高道德素养。

③师生互动：教师与学生共同参与讨论，解答学生在实践中遇到的问题。

目的：培养学生创新思维，提高核心素养能力，加强教学双边互动。

5.总结与拓展（5分钟）

①教师对本节课所学内容进行简要总结。

②布置拓展任务：让学生课后收集网络正能量案例，下节课分享。

目的：巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

整个教学过程用时45分钟，确保教学过程紧密联系，突出重点难点，注重学生核心素养的培养。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《网络世界的秘密：如何保护个人信息》

-《网络谣言的识别与应对》

-《网络社交礼仪指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究网络的发展历程，了解网络技术对人类社会的影响。

-调查身边人的网络使用习惯，分析网络对人际交往的正面和负面影响。

-探索网络安全知识，学习如何保护个人隐私和信息安全。

-收集网络正能量案例，分享给同学，共同学习网络道德规范。

-参与家庭网络环境建设，与家长一起制定家庭网络使用规则。

课后拓展

1.