4.1 同角三角函数的基本关系（二）教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册.docx

4.1同角三角函数的基本关系（二）教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1同角三角函数的基本关系（二）教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版（2019）必修第二册中的4.1节“同角三角函数的基本关系（二）”。本节课的内容主要包括两个方面：一是同角三角函数的平方关系，即$\sin^2\theta+\cos^2\theta=1$，$\tan^2\theta+1=\sec^2\theta$，$\cot^2\theta+1=\csc^2\theta$；二是同角三角函数的商数关系，即$\tan\theta=\frac{\sin\theta}{\cos\theta}$，$\cot\theta=\frac{\cos\theta}{\sin\theta}$，$\sec\theta=\frac{1}{\cos\theta}$，$\csc\theta=\frac{1}{\sin\theta}$。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了同角三角函数的定义和基本关系，如$\sin\theta$，$\cos\theta$，$\tan\theta$，$\cot\theta$，$\sec\theta$，$\csc\theta$的定义及其在直角三角形中的应用。在此基础上，本节课将进一步深入探讨同角三角函数之间的基本关系，巩固和扩展学生已有的知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过学习同角三角函数的基本关系，学生能够抽象出函数之间的内在联系，运用逻辑推理得出平方关系和商数关系，并能够运用这些关系进行数学建模，解决实际问题。同时，通过小组合作和讨论，学生能够提升合作交流的能力，培养数学思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是同角三角函数的平方关系和商数关系。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）掌握同角三角函数的平方关系，即$\sin^2\theta+\cos^2\theta=1$，$\tan^2\theta+1=\sec^2\theta$，$\cot^2\theta+1=\csc^2\theta$。

（2）掌握同角三角函数的商数关系，即$\tan\theta=\frac{\sin\theta}{\cos\theta}$，$\cot\theta=\frac{\cos\theta}{\sin\theta}$，$\sec\theta=\frac{1}{\cos\theta}$，$\csc\theta=\frac{1}{\sin\theta}$。

（3）能够运用同角三角函数的基本关系解决实际问题，如求解三角方程、计算三角函数的值等。

2.教学难点

本节课的难点在于理解和运用同角三角函数之间的基本关系。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）理解同角三角函数平方关系和商数关系的推导过程，能够熟练运用这些关系进行计算和证明。

（2）掌握不同三角函数之间的转换关系，如如何将$\sin\theta$转换为$\cos\theta$或$\tan\theta$等。

（3）解决实际问题时，如何正确选择和运用同角三角函数的基本关系，特别是在复杂三角方程求解和三角函数值计算中。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过示例、练习、讨论等方式帮助学生理解和掌握同角三角函数的基本关系，并能够灵活运用解决实际问题。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法和互动讨论法相结合的教学方法。讲授法用于系统地介绍和解释同角三角函数的基本关系，确保学生对核心知识有清晰的认识。互动讨论法用于激发学生的思考和参与，通过提问、小组讨论等方式促进学生对同角三角函数关系的深入理解。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演“三角函数”角色，通过角色扮演的方式生动展示同角三角函数之间的关系，增强学生对知识的理解和记忆。

（2）实验操作：学生在课堂上进行三角函数的实验操作，通过实际测量和计算验证同角三角函数的基本关系，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏互动：设计“三角函数接力赛”游戏，学生通过游戏的方式巩固同角三角函数的知识，增加课堂的趣味性。

3.教学媒体

本节课将使用多媒体课件和实物模型辅助教学。多媒体课件展示同角三角函数的关系图示和动画效果，帮助学生形象理解；实物模型如直角三角