《心理健康教育》教案第7课 大学生学习及常见学习心理障碍 .docxVIP

第7课大学生学习及常见学习心理障碍

课题

大学生学习及常见学习心理障碍

课时

4课时（180min）。

教学目标

知识技能目标：

1.了解大学生学习特点。

2.了解影响学习的非智力因素。

思政育人目标：

让学生通过学习实际案例，引入理论学习，让大学生在学习型社会里，终身学习成为人自我完善、自我发展的必然要求。联合国教科文组织在许多文件和报告中也反复强调：“终身学习是21世纪的生存概念。”

教学重难点

教学重点：

大学生学习特点

教学难点：

影响学习的非智力因素

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：激趣导入（15min）--传授新知（30min）

第2节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第3节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第4节课：继续探索（35min）--强化练习（5min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

激趣导入

（15min）

?用名言展示导入

【教师】利用学习相关的名言展示导入课题。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

——《增广贤文》

未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人

——