1.2 找物体的相同与不同（教学设计）2023-2024学年湘科版科学一年级上册.docx

1.2找物体的相同与不同（教学设计）2023-2024学年湘科版科学一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2找物体的相同与不同（教学设计）2023-2024学年湘科版科学一年级上册

教学内容

湘科版科学一年级上册第1章“我们周围的物体”第2节“找物体的相同与不同”。本节课主要内容是让学生通过观察和比较，发现物体的相同和不同之处，培养学生的观察能力和初步的比较能力。教材内容主要包括：1.观察和比较常见物体的相同与不同；2.运用比较的方法，找出物体的特点；3.能够用适当的语言描述物体的相同与不同。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力和初步的比较能力，使学生能够通过观察和比较，发现物体的相同和不同之处；2.培养学生的语言表达能力，使学生能够用适当的语言描述物体的相同与不同；3.培养学生的思维能力，使学生能够运用比较的方法，找出物体的特点。

重点难点及解决办法

重点：1.观察和比较常见物体的相同与不同；2.运用比较的方法，找出物体的特点；3.能够用适当的语言描述物体的相同与不同。

难点：1.如何引导学生发现物体的相同与不同之处；2.如何培养学生运用比较方法找出物体特点的能力；3.如何帮助学生用语言描述物体的相同与不同。

解决办法：1.提供丰富的实物资源，引导学生观察和比较，激发学生的兴趣；2.采用小组合作、讨论交流的方式，让学生在实践中学会比较方法，培养学生的观察和比较能力；3.通过示范、指导，让学生掌握用语言描述物体相同与不同的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘科版科学一年级上册第1章“我们周围的物体”第2节“找物体的相同与不同”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解物体的相同与不同。

3.实验器材：准备一些实物样本，如不同形状、颜色、大小的物体，供学生观察和比较。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合观察和比较的环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是湘科版科学一年级上册第1章“我们周围的物体”第2节“找物体的相同与不同”。在学习本节课之前，请大家先观察一下我们周围的各种物体，思考一下，这些物体之间有哪些相同之处和不同之处呢？

2.探究物体相同与不同（15分钟）

（1）观察比较

现在，请大家看看桌上的这些物体，它们有的是圆形的，有的是方形的；有的是大的，有的是小的。请大家以小组为单位，相互之间观察和比较，找出这些物体的相同与不同之处。

（2）小组讨论

在观察比较的过程中，大家发现这些物体之间有哪些相同之处和不同之处呢？现在，请各小组派一名代表来分享你们小组的发现。

（3）总结归纳

3.实践活动：找找身边的相同与不同（15分钟）

请大家走出教室，去寻找身边的物体，并观察它们的相同与不同之处。可以邀请一位同学来进行分享，看看他找到了哪些物体的相同与不同。

4.课堂小结（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请大家回家后，观察一下家里的物品，用所学的方法找出它们的相同与不同之处，并试着用语言描述出来。下节课我们来进行分享。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)实物资源：除了课堂上的实物样本，可以让学生在家里寻找不同的物体进行观察和比较，如家具、玩具、日用品等。

(2)图片资源：可提供不同形状、颜色、大小的物体图片，让学生在课后进行观察和比较。

(3)视频资源：可提供一些关于物体相同与不同的视频资料，如纪录片、教学视频等，以丰富学生的学习资源。

2.拓展建议

(1)观察和比较：让学生在家里寻找不同物体进行观察和比较，并尝试用语言描述它们的相同与不同之处。

(2)制作手工作品：学生可以尝试自己制作一些物体模型或手工作品，观察和比较制作过程中的相同与不同之处。

(3)进行科学实验：可以引导学生进行一些简单的科学实验，如观察不同物体的溶解、漂浮等现象，找出它们的相同与不同之处。

(4)参观博物馆或科学馆：可以组织学生参观博物馆或科学馆，观察不同展品之间的相同与不同，拓宽学生的知识视野。

(5)开展小组讨论：鼓励学生在课后与同学进行小组讨论，分享自己找到的物体相同与不同的发现，互相学习和交流。

板书设计

1.物体观察与比较

-观察物体的形状、颜色、大小等特征

-通过比较找出物体的相同与不同之处

2.比较方法的应用

-运用比较方法找出物体的特点

-小组合作，共同探讨物体的相同与不同

3.语言描述能力的培养

-用适当的语言描述物体的相同与不同

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