第8-9章综合训练 不同类型的国家全球化与不平衡发展2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）.docx

第8-9章综合训练不同类型的国家全球化与不平衡发展2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）

主备人

备课成员

教材分析

《商务星球版2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计》第8-9章的主题是“不同类型的国家”和“全球化与不平衡发展”。这部分内容主要让学生了解世界各国的政治、经济、文化等方面的差异，以及全球化背景下的发展不平衡现象。通过本章的学习，学生应能理解不同类型国家的特点，认识全球化的影响，并理解不平衡发展带来的问题。

在课程设计中，我会结合学生的实际情况，设计一些互动活动，如小组讨论、案例分析等，让学生在实践中学习和理解知识。同时，也会利用多媒体教具，如地图、视频等，帮助学生更直观地理解课程内容。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养和批判性思维。通过学习不同类型的国家特点和全球化与不平衡发展，学生应能理解并运用地理知识，分析世界各国的差异和全球化的影响。同时，学生需要运用信息素养，如查找、筛选和运用相关信息，以支持他们的分析和论证。此外，学生还需要培养批判性思维，能够对问题进行深入思考，并提出合理的见解和解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.不同类型国家的政治、经济、文化特点。

2.全球化对各国的影响及其带来的不平衡发展现象。

难点：

1.如何理解并分析不同类型国家的特点。

2.全球化背景下的不平衡发展原因及影响。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中理解和掌握不同类型国家的特点。

2.利用多媒体教具，如地图、视频等，直观地展示全球化的影响和不平衡发展现象，帮助学生理解和分析。

3.分步骤讲解全球化和不平衡发展的原因及影响，引导学生进行批判性思考，提出自己的见解和解决方案。

4.提供相关的阅读材料和学术资源，帮助学生深入研究和理解相关概念和现象。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。结合本章节内容，采用多媒体教学，以图片、视频等形式展示不同类型国家的特点和全球化与不平衡发展的现象，帮助学生直观理解。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，让学生分组扮演不同国家的代表，讨论该国在全球化背景下的发展策略，从而加深对不同类型国家特点的理解。

3.确定教学媒体使用。利用商务星球版教材提供的地图、数据等资源，辅助学生分析全球化和不平衡发展的原因及影响。同时，鼓励学生利用网络资源，搜集相关案例，进行自主学习和研究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕不同类型国家的特点和全球化与不平衡发展的现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同类型国家的特点和全球化与不平衡发展的现象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出不同类型国家的特点和全球化与不平衡发展的现象，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同类型国家的政治、经济、文化特点和全球化的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析不同类型国家特点和全球化影响的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验不同类型国家特点和全球化影响的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同类型国家的特点和全球化的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析不同类型国家特点和全球化影响的技能