第7课《谁是最可爱的人》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第7课《谁是最可爱的人》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第7课《谁是最可爱的人》，选自2023-2024学年统编版语文七年级下册。本课以朝鲜战争为背景，通过描写中国人民志愿军战士在战斗中的英勇事迹，展现了他们热爱祖国、英勇顽强、不畏艰难的精神风貌，从而引导学生理解“最可爱的人”这一称号的含义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已学习了关于抗美援朝战争的相关历史知识，对本课的人物和事件有一定的了解。在此基础上，通过本课的学习，学生将进一步深化对朝鲜战争的认识，理解中国人民志愿军战士的英勇精神，培养热爱祖国、尊敬英雄的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的文学素养，引导学生深入理解课文内容，提升学生的文本解读能力。通过学习本课，使学生能够把握文章的主题思想，领会作者表达的情感，理解“最可爱的人”的深刻含义，进一步培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。同时，通过课堂上学生的互动交流，提高学生的表达能力、合作能力和创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文内容的理解：学生需要掌握课文中的关键信息，包括人物、事件、时间、地点等。

-文本解读：学生需要能够分析课文中的描写手法、修辞手法等，理解作者的表达意图。

-主题思想的把握：学生需要能够从课文中提炼出主题思想，理解“最可爱的人”的内涵。

-语言表达能力的提升：学生需要通过课文学习，提高自己的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2.教学难点：

-对课文背景的理解：学生可能对朝鲜战争的历史背景不够了解，导致对课文内容的理解不够深入。

-对文本深层含义的解读：学生可能难以理解作者在文中的深层含义和情感表达，需要教师的引导和解读。

-对“最可爱的人”的理解：学生可能难以理解为什么志愿军战士被称为“最可爱的人”，需要教师通过实例和讲解帮助学生领会。

-语言运用能力的提升：学生可能在阅读理解、写作和口语表达方面存在困难，需要教师的针对性指导和练习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、电脑、白板等。

-学生教材《谁是最可爱的人》。

-教师用书和教学参考资料。

-纸张和笔等书写工具。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

-可能的在线学习平台或应用程序，用于补充教学内容。

3.信息化资源：

-与本课相关的音频、视频资料，如历史纪录片、采访志愿军老兵的片段等。

-在线文章、学术讨论和新闻报道，关于朝鲜战争和志愿军的故事。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论课文内容，促进合作学习。

-角色扮演：学生可以扮演课文中的角色，进行情景再现，增强理解。

-写作练习：布置相关主题的写作作业，如写一篇关于“最可爱的人”的短文。

-口头报告：学生可以准备关于课文内容的口头报告，锻炼表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示朝鲜战争的相关图片或视频，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们认为什么是英雄？在你们心中，谁是最可爱的人？”

-学生自由发言，分享自己对英雄和最可爱的人的理解。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍课文背景，即朝鲜战争的历史背景。

-教师引导学生阅读课文，并重点讲解课文中的关键信息，如人物、事件、时间、地点等。

-教师分析课文中的描写手法、修辞手法等，帮助学生理解作者的表达意图。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生深入思考课文内容，如：“为什么志愿军战士被称为‘最可爱的人’？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

-教师邀请几名学生上台分享自己的讨论成果，并进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题，让学生巩固对课文内容的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师进行巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

-学生分享自己对课文的理解和收获。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，如写一篇关于“最可爱的人”的短文。

总用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以采取角色扮演的方式，让学生扮演课文中的角色，进行情景再现，增强学生对课文内容的理解和感受。同时，教师可以利用多媒体设备展示相关的图片和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《朝鲜战争纪实》：该书详细记录了朝鲜战争的历史，可以帮助学生更深入地了解战争背景