7.4.3植物的呼吸教学设计-2023-2024学年牛津上海版（五四学制）科学六年级下册.docx

7.4.3植物的呼吸教学设计-2023-2024学年牛津上海版（五四学制）科学六年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年牛津上海版（五四学制）科学六年级下册第七章第四节第三小节“7.4.3植物的呼吸”。本节内容主要包括两个方面：一是植物呼吸作用的定义和意义；二是植物呼吸作用的过程和场所。

学生将通过本节课的学习，了解植物呼吸作用的基本概念，掌握植物呼吸作用的过程和场所，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象，如“为什么植物晚上也要呼吸？”等。同时，通过观察实验和小组讨论等环节，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力和科学情感态度。通过观察实验、分析讨论等方式，学生将培养观察能力、实验能力、思考能力和合作能力，从而提高科学探究能力。在探究过程中，学生将学会运用科学思维方法，如比较、分类、归纳、演绎等，提高科学思维能力。同时，学生将了解植物呼吸作用的意义，认识到科学知识在生活中的应用，培养对科学的热爱和好奇心，形成积极的科学情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是植物呼吸作用的定义、意义、过程和场所。具体重点包括：

（1）理解植物呼吸作用的定义，即植物细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

（2）掌握植物呼吸作用的意义，即提供能量支持植物的生命活动。

（3）明确植物呼吸作用的过程，包括有机物的分解、能量的释放、二氧化碳的释放等。

（4）了解植物呼吸作用的场所，即细胞的线粒体。

2.教学难点

本节课的难点主要是学生对植物呼吸作用过程中能量的转化和二氧化碳的释放的理解。具体难点包括：

（1）能量的转化：在植物呼吸作用过程中，有机物中的化学能如何转化为细胞可利用的能量，即ATP。

（2）二氧化碳的释放：植物呼吸作用过程中，二氧化碳是如何在线粒体中释放的。

为了帮助学生突破难点，教师可以采用实验演示、动画讲解、小组讨论等多种教学方法，以形象、生动的方式展示植物呼吸作用的过程，从而帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解植物呼吸作用的定义、意义、过程和场所，使学生掌握基本概念。

（2）实验法：组织学生进行观察实验，如观察植物在光照和黑暗条件下的呼吸现象，让学生直观地了解植物呼吸作用的过程。

（3）讨论法：引导学生分组讨论植物呼吸作用在生活中的应用，如为什么植物晚上也要呼吸，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示植物呼吸作用的动画过程，帮助学生直观地理解知识点。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动提问，激发学生的思考，提高课堂参与度。

（3）实验器材：准备植物呼吸实验所需的器材，如植物、线粒体染色剂等，让学生亲自动手操作，增强实践能力。

教学过程

课前准备：

提前准备实验器材和多媒体课件，确保实验材料新鲜完整，多媒体设备正常运行。

第一环节：导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如植物的光合作用。然后提出本节课的主题——植物的呼吸，激发学生的兴趣。

第二环节：讲授新课（15分钟）

1.通过多媒体课件，生动形象地展示植物呼吸作用的动画过程，帮助学生直观地了解植物呼吸作用的定义、意义、过程和场所。

2.讲解植物呼吸作用的定义，即植物细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

3.详细阐述植物呼吸作用的意义，即提供能量支持植物的生命活动。

4.描述植物呼吸作用的过程，包括有机物的分解、能量的释放、二氧化碳的释放等。

5.介绍植物呼吸作用的场所，即细胞的线粒体。

第三环节：实验探究（15分钟）

1.组织学生进行观察实验，如观察植物在光照和黑暗条件下的呼吸现象。

2.引导学生观察实验现象，并记录实验结果。

3.分析实验结果，让学生得出植物在光照和黑暗条件下均能进行呼吸作用的结论。

第四环节：课堂讨论（10分钟）

1.提问：为什么植物晚上也要呼吸？引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.组织学生分组讨论，分享各自的观点和理由。

3.总结讨论成果，强调植物呼吸作用在植物生长和发育中的重要性。

第五环节：课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生总结植物呼吸作用的定义、意义、过程和场所。

2.强调植物呼吸作用在植物生长和发育中的重要性。

3.提醒学生在生活中注意观察植物的呼吸现象，运用所学知识解释实际问题。

第六环节：作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生绘制植物呼吸作用的流程图，巩固对本节课内容的理解。

2.提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

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