第1单元 2 丁香结 精华版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计.docxVIP

第1单元2丁香结精华版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册《2丁香结》同步教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《2丁香结》这篇课文，学生能够提高自己的语文素养，培养良好的阅读习惯和思维能力，提升对美的鉴赏能力，同时加深对中华优秀传统文化的理解和传承。

学情分析

本班学生整体语文素养较高，对文学作品有一定的理解和鉴赏能力。大部分学生喜欢阅读，能够主动思考和提问，课堂参与度较高。在知识方面，学生已掌握了基本的语文素养，如识字、写字、阅读和写作等。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识进行创造性思考。在素质方面，学生具备良好的学习习惯和团队合作精神，对学习充满热情。

然而，部分学生在阅读理解方面仍有待提高，对于一些抽象的概念和深层次的含义把握不够准确。此外，部分学生的写作能力较弱，需要在写作实践中加强指导和训练。在行为习惯方面，个别学生上课注意力不集中，需要教师关注并引导他们积极参与课堂活动。

针对学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生的阅读理解能力，通过设置富有启发性的问题，引导学生深入思考和探讨。同时，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作意识和团队精神。在写作环节，教师将给予学生个性化的指导，帮助他们在实践中提升写作能力。此外，教师还需关注课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、笔记本电脑、音响设备、打印机、教学光盘。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：《2丁香结》课文电子文档、相关视频资料、在线字典、文学鉴赏网站、作业提交平台。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、案例分析法、写作练习法、peerreview（同伴评审）。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示丁香花的图片，引导学生观察丁香花的特征，如花瓣形状、颜色等。然后提出问题：“你们对丁香花有什么印象？在生活中是否见过丁香花？”鼓励学生分享自己的经历和感受。接着，教师简要介绍课文《2丁香结》的作者和背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师按照课文顺序，逐段讲解课文内容，重点解析丁香花的象征意义、作者的表达手法等。在讲解过程中，教师引导学生关注课文中的优美词句，如“丁香花开，如同小小的紫色蝴蝶，翩翩起舞。”并解释其中的比喻修辞手法。同时，教师通过提问方式，检查学生对课文内容的理解和掌握。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为丁香花代表了什么寓意？在生活中你们是否遇到过类似的情感纠葛？”引导学生进行思考和讨论。学生分享自己的观点和经历，教师给予点评和指导。接着，教师组织学生进行小组合作学习，讨论如何运用象征手法表达情感。各小组汇报讨论成果，教师进行总结和评价。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生根据所学内容，写一篇关于丁香花的作文，表达自己的情感和感悟。同时，教师提醒学生在写作过程中注意运用象征手法，提高作文的表现力。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调丁香花的象征意义和表达手法。然后，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用所学知识表达自己的情感。最后，教师布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于丁香花的文学作品，加深对丁香花寓意和文化内涵的理解。

总计用时：40分钟

教学创新点：本节课通过展示丁香花图片、提问、讨论、写作等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生观察、思考、表达和创新能力。同时，教师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃，提高教学效果。

学生学习效果

1.理解并掌握课文《2丁香结》的内容，对丁香花的象征意义和作者的表达手法有深入的理解。

2.提高阅读理解能力，能够独立分析课文中的优美词句和修辞手法，并能够进行适当的解读和评价。

3.提升写作能力，能够运用象征手法表达自己的情感和感悟，使作文更具表现力和创造力。

4.增强观察力和思考能力，能够主动发现生活中的美好事物，并运用所学知识进行表达和创新。

5.培养良好的学习习惯和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和小组合作学习，提高学习效果。

6.加深对中华优秀传统文化的理解和传承，对丁香花的文化内涵有更