第2章 专题5 探究基因在染色体上的位置2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019 多选）.docxVIP

第2章专题5探究基因在染色体上的位置2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019多选）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中生物必修第二册，第2章专题5“探究基因在染色体上的位置”。本节课主要内容包括：

1.孟德尔的遗传定律：学生将学习孟德尔的遗传定律，了解基因的分离和组合规律。

2.染色体的结构：学生将了解染色体的组成和结构，掌握染色体的主要特征。

3.基因与染色体的关系：学生将学习基因在染色体上的位置，理解基因与染色体的相互作用。

4.实验探究：学生将进行实验探究，观察染色体的形态和行为，验证基因在染色体上的位置。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习孟德尔的遗传定律和染色体的结构，帮助学生建立生物遗传的基本观念，理解生物遗传的规律和机制。

2.科学思维：通过实验探究和观察染色体的形态和行为，培养学生的观察能力、实验设计和分析能力，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过实验操作和观察结果的分析，培养学生的实证意识和探究能力，使学生能够运用科学方法进行探究和解决问题。

4.社会责任：通过学习基因在染色体上的位置，使学生认识到基因与染色体研究对于人类健康和社会发展的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-孟德尔的遗传定律：学生需要理解基因的分离和组合规律，包括显性和隐性基因的概念。

-染色体的结构：学生需要了解染色体的组成，掌握染色体的主要特征，如染色体的形状和染色体上的基因。

-基因与染色体的关系：学生需要理解基因在染色体上的位置，以及基因与染色体的相互作用。

-实验探究：学生需要进行实验探究，观察染色体的形态和行为，验证基因在染色体上的位置。

2.教学难点：

-孟德尔的遗传定律：学生可能难以理解显性和隐性基因的概念，以及如何应用遗传定律进行遗传预测。

-染色体的结构：学生可能难以理解染色体的组成和结构，以及染色体上的基因如何决定生物的性状。

-基因与染色体的关系：学生可能难以理解基因在染色体上的位置，以及基因与染色体的相互作用机制。

-实验探究：学生可能难以设计和进行实验探究，以及如何观察和分析染色体的形态和行为。

教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，通过示例、图解、实验等多种教学方法，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，如引导学生进行小组讨论、提供辅导材料和练习题等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机。

-生物学实验室，配备显微镜等观察染色体的设备。

-生物学教学模型，如染色体模型和基因模型。

2.课程平台：

-教材和教学指导书。

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料和作业。

3.信息化资源：

-生物学相关的在线课程和视频，如KhanAcademy和YouTube上的教学视频。

-生物学图像和图表，用于辅助学生理解染色体和基因的概念。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作解决问题和分享理解。

-实验操作，让学生通过实际观察和操作来加深对染色体和基因的理解。

-提问和回答，教师提问引导学生思考和回答问题，促进学生的参与和思考。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张图片，比如人类染色体的图像，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为基因在染色体上的位置是怎样的？”

-学生思考后，教师引导学生分享他们的想法，并简要介绍本节课将探究基因在染色体上的位置。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解孟德尔的遗传定律，包括显性和隐性基因的概念，以及基因的分离和组合规律。

-教师通过示例和图解，讲解染色体的结构和特征，如染色体的形状和染色体上的基因。

-教师引导学生跟随讲解，提问他们对于基因与染色体关系的问题，如“基因是如何决定生物的性状的？”

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出关于基因在染色体上位置的问题，如“基因在染色体上是怎样分布的？”

-学生分组讨论，分享他们的观点和理解，教师走动巡视，给予引导和指导。

-教师邀请几名学生上台展示他们的理解，通过模型或图解来说明基因在染色体上的位置。

4.实验探究（10分钟）

-教师引导学生进行实验操作，观察染色体的形态和行为，如使用显微镜观察染色体装片。

-学生观察并记录实验结果，与同组同学进行讨论，分享他们的发现。

-教师引导学生将实验结果与基因在染色体上的位置进行联系，帮助