第10课 电报传信（教学设计）四年级下册信息技术 河南大学版.docxVIP

第10课电报传信（教学设计）四年级下册信息技术河南大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课电报传信（教学设计）四年级下册信息技术河南大学版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《电报传信》，该课程是四年级下册信息技术的一课，属于河南大学版教材。课程的主要目标是让学生了解电报传信的基本原理，掌握电报的发送和接收方法，并能够通过实践操作，体验电报传信的过程。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了电信的基本概念，如电话、电报等，对电信的基本原理和应用有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探究电报传信的具体原理和操作方法，巩固和扩展学生已有的电信知识。课程内容将结合课本中的图示和说明，通过讲解和实际操作，让学生掌握电报发送和接收的技巧，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力和信息伦理三个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到电报传信在历史和现代社会中的重要作用，理解信息传递的原理，并能够激发学生对信息技术的好奇心和求知欲。

2.信息能力：通过实践操作，让学生掌握电报发送和接收的基本方法，提高学生的信息技术操作能力，培养学生的信息技术应用能力和问题解决能力。

3.信息伦理：在学习过程中，教育学生遵守电报传信的相关规则和法律法规，培养学生的信息道德观念，使学生能够正确、安全地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电报传信的基本原理：重点讲解电报是如何通过电信技术传递信息的，包括电报的发送、传输和接收过程。

-电报发送和接收的方法：重点教授学生如何使用电报设备发送和接收电报，包括电报机的操作方法和电报码的编制。

-电报传信的应用场景：重点介绍电报在历史和现代社会中的应用场景，以及电报与其他通信方式的区别。

2.教学难点：

-电报编码的理解和应用：学生可能对电报编码的原理和编制方法感到困惑，需要教师通过示例和练习，帮助学生理解和掌握电报编码的技巧。

-电报设备的操作：学生可能对电报机的操作不熟悉，需要教师进行详细的讲解和示范，同时提供实践机会，让学生亲自操作电报设备，提高操作熟练度。

-电报传信原理的理解：电报传信涉及到一些复杂的电信原理，学生可能难以理解。教师可以通过图示、动画或实物演示等方式，帮助学生形象地理解电报传信的过程。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解电报传信的基本原理和操作方法，向学生传授知识。

-实践操作法：学生通过实际操作电报设备，掌握电报发送和接收的技巧。

-小组讨论法：学生分组讨论电报传信的应用场景和特点，促进学生之间的交流和合作。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演电报操作员的角色，进行电报发送和接收的实践活动，增强学生的参与感和实践能力。

-实验操作：学生在实验室中操作电报设备，亲身体验电报传信的过程，提高学生的实践技能。

-游戏设计：设计一些与电报传信相关的游戏，如电报编码游戏，让学生在游戏中学习和巩固电报编码的知识。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和视频，展示电报传信的工作原理和操作步骤，帮助学生形象地理解电报传信的过程。

-利用实物模型或道具，如电报机和电报编码卡片，进行直观演示，让学生更好地理解和掌握电报传信的知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张历史照片，如古代电报员发送电报的场景，引发学生对电报传信的兴趣。

-教师提出问题：“你们听说过电报吗？电报是如何传递信息的呢？”鼓励学生积极思考和回答。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕电报传信的基本原理和操作方法进行讲解，包括电报的发送、传输和接收过程。

-教师通过示例和图示，讲解电报编码的原理和编制方法，确保学生理解和掌握。

3.实践操作（10分钟）

-学生分组，每组配备一台电报机和电报编码卡片。

-教师引导学生进行电报发送和接收的实践活动，学生在操作中掌握电报设备的用法。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对电报传信知识的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予及时的反馈和解释。

5.巩固练习（5分钟）

-教师布置一些电报传信的练习题，学生独立完成。

-教师选取部分学生的练习进行点评，指出其中的错误和不足。

6.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个与电报传信相关的创新性问题，如“如何改进电报传信技术？”

-学生分组讨论，提出自己的解决方案，并进行展示。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调电报传信的重要性和应用场景。

-学生对所学知识进行回顾，确认自己对电报传信