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ADDINCNKISM.UserStyle《档案数据服务实训》课程教学大纲（2023版）

（学科专业类-实验课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S06012

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）档案数据服务实训

（英文）TrainingOntheServicesofArchivalData

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业核心课

适用专业（类）

档案学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《档案数据服务实训》课程是一门专业发展课程，旨在通过实践操作训练，使学生能够从生态观的视阈，树立档案组织的对内服务与对外服务相结合的整体服务理念，建立与时代发展需要相适应的档案数据服务生态系统。在确保档案数据有效服务的基础上，具有合理控制档案管理服务成本的意识与能力。本课程实验主要包括了解不同行业领域、不同类型的档案机构及其数据资源特征、服务对象及服务方式，区分档案服务和档案数据服务，能清晰界定大数据管理服务与档案服务、档案数据服务的关系等。

（二）教学目标

通过本课程教学，学生能更好地掌握档案服务、档案数据服务等的基本知识、理论与方法，以适应大数据时代档案服务实践走向纵深和宽广的需要。

课程目标1：树立档案数据服务意识，具有高度的档案专业责任感与良好的职业道德。

课程目标2：掌握做好档案服务、档案数据服务的基础理论、知识和能力。

课程目标3：具有良好的实践能力，多侧面、多角度了解各级各类组织的各项

业务活动的档案需求，并具备分析、解决实践问题的能力。

三、教学方式与方法

准备开展课堂演示和学生个体模拟操作、分组研讨和操作等方式方法。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程教学的重点在于，将档案数据服务的理论与实践有机结合，使学生了解档案实时技术新环境下，档案工作不仅应做好档案数据安全管理，而且更应注重采用先进的技术手段和方式方法，在追踪并掌握档案用户信息行为、信息需求的基础上，做好有针对性的档案服务、档案数据服务。

（二）教学难点

本课程的难点在于，使学生树立档案服务的理念，并将其有效应用于档案服务实践之中，进而在确保档案安全保密的同时，也能够做好档案数据服务，创新档案服务方式、方法。

五、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

传统环境下的档案服务

分组模拟面对面的档案服务

1

演示性

课程目标3

2

典型性行业领域的档案服务

比较不同类型的档案需求及其档案服务方式

9

综合性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

档案实时技术环境下的档案服务

比较不同行业领域的档案服务特点

6

验证性

课程目标1

课程目标2

4

档案服务和档案数据服务

比较档案服务和档案数据服务的差异

4

探究性

课程目标3

5

大数据中心服务与档案数据平台服务

比较大数据中心服务与档案数据平台服务的差异

6

设计性

课程目标2

课程目标3

6

档案服务系统及其运行机制

构建档案服务系统及其运行机制

8

设计性

课程目标2

课程目标3

合计

34

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。

六、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√?考查

（二）考核方式：√?实验报告?实验作品

?其它：（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30

出勤

10

课程全过程无缺勤

课程目标1

作业

10

实验报告字迹清晰，数据合理，分析正确

课程目标2

表现

10

实验过程独立思考、独立操作、态度认真

课程目标3

期末

考核

70

基于档案数据服务理论知识，能准确进行各项实验操作。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

七、教材与教学参考书

（一）教材

无

（二）教学参考书

《信息资源管理实训》，卞昭玲、王保忠主编，河北大学出版社，2012年，第一版，9787566600691。

《档案学专业实训教程》，赵淑梅主编，辽宁大学出版社，2009年，第一版，9787561058442。

（三）参考资料

《名称》慕课，****课程学习平台，课程网址；无

执笔人

卞昭玲

审核人

教学院长

院长

发布日期

年月日