0223S05022-广播节目编辑-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《广播节目编辑》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S05022

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）广播节目编辑

（英文）RadiateCompliation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

播音发声学、播音创作基础、广播节目编辑、音视频节目制作

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《广播节目编辑与主持》是研究广播编辑工作规律的一门课程，它是播音与主持艺术专业的专业拓展课。本课程以节目学为核心，对广播的特点、概况、广播节目的编辑制作等方面展开研究讨论。课程特点是突出媒介特色，紧跟时代步伐，寻求符合广播自身发展规律的空间。

（二）教学目标

本课程目的就是要让学生对广播及广播节目的编辑与制作有一个概括性的认识，在学习中掌握广播的功能、广播传播的特点以及广播节目编辑工作的基本规律。《广播节目编辑与主持》是广播学中的理论广播学、历史广播学相并列的学科，重在应用，使学生学以致用，尽快提高广播业务工作的实践能力，按广播规律制作节目。

课程目标1：了解广播编辑学的研究对象、研究方法，熟悉广播编辑工作的特点和任务，并能在学习中对广播的特点进行再认识。

课程目标2：了解国内外广播事业的改革历程，从中总结规律性的东西，使之成为广播的未来发展借鉴。同时了解数字时代广播出现的新样式、新特点。

课程目标3：了解节目设置的指导思想，基本原则，广播节目表的结构特点，能够自己安排出一个电台频道的节目表。

课程目标4：了解广播语言的独特风格，掌握广播稿的适听化要求与审美标准。

课程目标5：掌握广播新闻、社教、服务、文艺等不同类型节目编辑制作规律。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：专业理论知识、前沿动态

1-5：广播电视类专业的思维方法和研究方法

2-4科研能力

课程目标1

10%

1-4：专业理论知识、前沿动态

1-5：广播电视类专业的思维方法和研究方法

3-4：团队精神，国际视野。

2-4：科研能力

课程目标2

20%

1-4：专业理论知识、前沿动态

2-2：音视频节目制作；

3-4：团队精神

2-4：实际工作能力和科研能力

课程目标3

15%

1-1：基础知识

2-2：音视频节目制作

3-2：掌握广播电视艺术学基本知识

课程目标4

15%

1-4：专业理论知识、前沿动态

2-2：音视频节目制作；

3-3：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的思辨能力；

3-4：团队精神，国际视野。

课程目标5

40%

四、教学方式与方法

本课程的教学方式为BTEC与PBL相结合，一方面，强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。另一方面，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。它通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题。

本课程一部分课程由老师讲解，采用启发式教学，注重教学中的互动；另一部分采用实践性教学，由学生分组完成作业，在实践中学习不同类型节目的编辑制作技巧。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点为广播节目学部分。

（二）教学难点

难点为广播定位与改革发展部分内容。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

充分认识广播编辑工作是一门听觉艺术，概括了解广播编辑学的研究对象、研究方法，熟悉广播编辑工作的特点和任务，并能在学习中对广播的特点进行再认识。

3

讲授

课程目标1

2

第2章广播的改革与发展

了解国内外广播事业的改革历程，从中总结规律性的东西，使之成为广播的未来发展借鉴。同时了解数字时代广播出现的新样式、新特点。

6

讲授

课程目标2

3

第3章频率专业化与节目设置

了解节目设置的指导思想，基本原则，广播节目表的结构特点，能够自己安排出一个电台频道的节目表。

3

讲授

课程目标3

4

第4章广播语言

了解广播语言的独特风格，掌握广播稿的适听化要求与审美标准。能主持新闻节目

3

讲授

课程目标4

5

第5章不同类型节目的编辑

了解不同类型节目的编辑规律

2

讲授

课程目标5

合计

17

七、实验内容、基本要求与学时分配

八、学业评价和课程考核

（一