第一单元 政治制度（大单元教学设计）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）.docxVIP

第一单元政治制度（大单元教学设计）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

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课程基本信息

1.课程名称：高二历史同步备课系列——政治制度

2.教学年级和班级：高二1班、高二2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学目标：

1.了解我国的政治制度及其特点

2.掌握我国政治制度的发展历程

3.理解政治制度对于国家发展的重要性

教学内容：

1.我国的政治制度

a.社会主义制度

b.人民代表大会制度

c.多党合作和政治协商制度

d.民族区域自治制度

e.基层群众自治制度

2.我国政治制度的特点

a.人民当家作主

b.权力运行制约和监督

c.民主集中制

d.法治国家

3.我国政治制度的发展历程

a.新中国成立初期的政治制度

b.改革开放以来的政治制度创新

c.新时代中国特色社会主义制度的完善

4.政治制度对于国家发展的重要性

a.维护国家稳定

b.促进经济发展

c.保障人民权益

d.提升国家软实力

教学方法：

1.讲授法：讲解我国的政治制度及其特点、发展历程和重要性

2.案例分析法：分析具体的政治制度案例，让学生更好地理解政治制度

3.小组讨论法：分组讨论政治制度对于国家发展的作用，培养学生的思辨能力

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对我国政治制度的基本了解

2.小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和分析能力

3.课后作业：检验学生对我国政治制度的理解和运用能力

核心素养目标

1.历史学科核心素养：使学生能够运用历史唯物主义观点分析我国政治制度的发展历程，认识政治制度与国家发展的关系。

2.时空观念：帮助学生建立我国政治制度发展的时间线索和空间背景，培养学生认识历史事件之间的联系。

3.史料实证：培养学生运用史料分析我国政治制度的特点和优势，提高学生的实证分析能力。

4.历史解释：引导学生解释我国政治制度的发展历程及其对国家发展的影响，培养学生的解释能力。

5.家国情怀：激发学生对我国政治制度的认同感，培养学生的国家意识和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了我国政治制度的基本概念，例如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等。此外，学生还了解了我国政治制度在历史上的一些发展阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对我国政治制度有一定的兴趣，特别是对政治制度在国家发展中的作用感兴趣。学生的分析能力较强，喜欢通过案例分析和小组讨论来学习。在学习风格上，学生倾向于主动探索和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国政治制度的发展历程方面，学生可能会遇到历史事件复杂、时间线索交织的困难。此外，学生对于政治制度特点的深入理解和学习可能存在一定的挑战。此外，将政治制度理论知识与实际案例相结合，提升学生运用知识解决实际问题的能力，也是教学中的一个挑战。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同政治制度角色，如人大代表、政协委员等，增强学生对政治制度的直观理解。

b.实验：设计政治制度模拟实验，如模拟选举、立法过程等，让学生亲身体验政治制度运行。

c.游戏：设计政治制度主题的游戏，如政策制定、国家治理模拟等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

a.图片：运用相关政治制度图片，帮助学生直观了解政治制度特点。

b.视频：播放政治制度相关视频资料，丰富学生的学习手段，拓宽视野。

c.网络资源：引导学生查阅政治制度相关网络资源，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习高二历史同步备课系列的第一单元——政治制度。本单元我们将探讨我国的政治制度及其特点、发展历程和重要性。希望大家通过本节课的学习，能够深入了解我国的政治制度，认识到政治制度对于国家发展的重要性。

2.讲解我国的政治制度（15分钟）

首先，我们来了解一下我国的政治制度。我国的政治制度包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。这些制度是我国社会主义制度的重要组成部分，它们在我国的国家治理中发挥着重要作用。

3.分析我国政治制度的特点（15分钟）

4.探讨我国政治制度的发展历程（15分钟）

然后，我们来回顾一下我国政治制度的发展历程。从新中国成立初期到现在，我国政治制度经历了一系列的改革和创新。我们将会探讨这些改革和创新背后的原因和影响。

5.理解政治制度对于国家发展的重要性（10分钟）

最后，我们来讨论一下政治制度对于国家发展的重要性。政治制度对于维护国家稳定、促进经济发展、保障人民权益以及提升