第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史下学期.docx

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界教学设计2023--2024学年部编版九年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2023--2024学年部编版九年级历史下学期第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》。该单元主要包括以下内容：

1.第一次世界大战的背景、过程及其影响。

2.战后初期的世界格局，包括凡尔赛-华盛顿体系、国际联盟等。

3.战后主要国家的政治、经济和社会变化，如苏联的社会主义建设、美国的“新政”等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级历史课程中已学习了世界历史的初步知识，对历史事件的发展脉络有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨第一次世界大战的起因、过程和影响，以及战后初期的世界格局和主要国家的变化。这有助于学生构建更为全面、系统的历史知识体系，提升历史思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的素养进行设计，旨在培养学生以下方面的能力和品质：

1.时空观念：通过学习第一次世界大战和战后初期的历史事件，帮助学生建立正确的时间和空间概念，理解历史事件之间的关联性。

2.史料实证：引导学生运用史料分析第一次世界大战的起因、过程和影响，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识对战后初期的世界格局进行解释和分析，提高历史解释能力。

4.历史理解：通过探讨战争和和平的问题，引导学生思考和平的重要性，增强学生的国家认同感和责任感。

5.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高历史思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-第一次世界大战的背景、过程及其影响：重点掌握战争的起因、主要战役、战争的影响以及战争对世界历史进程的改变。

-战后初期的世界格局：重点理解凡尔赛-华盛顿体系的确立及其对国际关系的影响。

-战后主要国家的政治、经济和社会变化：重点分析苏联的社会主义建设、美国的“新政”以及它们对后世的影响。

2.教学难点：

-第一次世界大战的起因：引导学生理解复杂的国际关系背景，包括民族主义、帝国主义竞争和军备竞赛等。

-战争的进程和战略：帮助学生把握不同战场上的关键战役和战略部署，如凡尔登战役、索姆河战役等。

-凡尔赛和约和华盛顿会议的影响：解释这两个国际会议对战后世界秩序的塑造作用，以及它们带来的长期影响。

-苏联社会主义建设的特点：分析苏联模式的形成、特点及其在国际共产主义运动中的地位。

-美国“新政”的实际影响：引导学生理解罗斯福新政在美国经济和社会转型中的作用，以及其对现代国家干预经济的启示。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》九年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理第一次世界大战相关的历史图片、地图、时间线图表等，以及战后初期世界格局的相关资料，如凡尔赛和约和华盛顿会议的摘要。

3.视频资源：准备关于第一次世界大战和战后初期世界格局的纪录片或教学视频，以便于学生更直观地理解战争的过程和影响。

4.网络资源：准备相关的历史网站和在线资源，以便于学生在课外进行拓展学习和参考。

5.教室布置：根据教学内容，提前布置教室，设置好分组讨论区和展示区，准备展示板和白板笔，以便于学生进行互动讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《第一次世界大战和战后初期的世界》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道第一次世界大战是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史氛围。

-简短介绍第一次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解第一次世界大战的定义，包括其主要组成元素或结构，如参战国、战争过程等。

-详细介绍第一次世界大战的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解战争的发展脉络。

-通过实例或案例，让学生更好地理解第一次世界大战的实际应用或作用，如战争对国家的影响等。

3.第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的第一次世界大战案例进行分析，如凡尔登战役、索姆河战役等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生