第三单元（纸的工程态）（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版.docx

第三单元（纸的工程态）（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动深圳版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

五年级下册综合实践活动深圳版的第三单元“纸的工程态”是结合学生生活实际，以纸张为载体，让学生通过观察、实践、探究等活动，了解纸张的制作过程、特性以及应用。本单元内容与生活息息相关，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

本单元共包含三个课时，分别是：“纸的起源与发展”、“纸张的制作过程”以及“纸的艺术与应用”。每个课时都围绕着纸张的不同方面展开，既有知识的学习，也有实践的操作。在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究，提高学生的动手能力，培养学生的环保意识。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中感受纸张的特性，了解纸张的制作过程，从而提高学生的实践操作能力。同时，教师还要注重培养学生的创新意识，引导学生发现生活中的问题，并运用纸张制作出解决问题的作品，提高学生的创新能力。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的创新意识、实践能力和环保意识，符合新教材对学科核心素养的要求。通过学习纸的起源、制作过程以及艺术与应用，学生能够提升自己的文化素养，了解纸张的历史文化价值。在实践活动中，学生动手制作纸制品，培养动手能力和实践操作能力。同时，通过观察和思考生活中的纸张使用问题，学生能够提高问题解决能力，将所学知识应用到实际生活中。此外，本单元还强调环保意识的教育，引导学生关注纸张资源的使用和回收，培养学生的可持续发展观念。

重点难点及解决办法

本单元的重点是让学生了解纸的起源、制作过程以及纸张在生活中的应用。难点在于学生对纸张制作过程的理解和实际操作能力的培养。

为了解决这一重点和难点，教师可以采取以下方法：

1.利用多媒体教具，如视频、图片等，生动形象地展示纸的起源和制作过程，帮助学生更好地理解纸张的制作过程。

2.安排实地考察活动，如参观造纸厂，让学生亲身体验纸张的制作过程，提高学生的实践操作能力。

3.在课堂上设置动手实践环节，让学生亲手制作纸制品，通过实际操作，解决纸张制作过程中的难题。

4.组织学生进行小组讨论和合作，让学生在讨论中分享自己的心得体会，互相学习，共同提高。

5.鼓励学生提问，教师及时解答，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间，促进学生之间的交流与合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张精美的纸制品图片，如剪纸、手工纸等，引发学生对纸张的兴趣，提问：“你们知道这张纸制品是如何制作出来的吗？”让学生思考纸张的制作过程和技艺。随后，教师简要介绍本节课的主题：“纸的工程态”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解纸的起源、制作过程以及纸张的特性。在讲解过程中，教师结合多媒体教具，如图片、视频等，生动形象地展示纸张的制作过程，帮助学生更好地理解纸张的历史文化价值和制作技艺。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“纸张在生活中有哪些应用？”引导学生思考纸张的广泛用途。学生分组讨论，分享自己的观点。教师巡回指导，鼓励学生发表自己的想法。随后，教师总结纸张的应用领域，如文化、艺术、科技等，并强调纸张的环保重要性。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道实践性作业：让学生运用所学知识，设计一款环保纸制品，如纸质笔记本、纸杯等。学生动手制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固对纸的起源、制作过程和应用的理解。同时，强调纸张的环保意识，提醒学生在生活中节约用纸，保护环境。

6.拓展延伸（5分钟）

教师提出一个拓展性问题：“你们认为未来纸张的制作技术会有哪些创新？”引导学生思考纸张行业的发展趋势。学生分组讨论，分享自己的见解。教师总结并鼓励学生勇于创新，为纸张行业的发展贡献自己的力量。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动探究，提高学生的动手能力，培养学生的环保意识。同时，通过小组讨论、师生互动等方式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的问题解决能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料