Module 3 Places and Activities（教学设计）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docx

Module3PlacesandActivities（教学设计）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Module3PlacesandActivities（教学设计）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册，以学生日常生活场景为背景，围绕“地点”和“活动”两个核心词汇，通过富有趣味性的插图和简单的句子结构，引导学生学习并掌握基本的日常英语表达。本模块旨在帮助学生建立对英语学习的兴趣，培养他们的观察能力、口语表达能力和合作意识。教学内容与学生的实际生活紧密相连，使学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本模块的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本模块，学生能够听懂、会说、会读与地点和活动相关的简单英语词汇和句子，提高他们的语言运用能力。同时，通过观察插图和参与互动活动，学生能够发展他们的观察力和思维能力，增强解决问题的能力。此外，通过学习英语，学生能够了解不同文化背景下的生活方式和活动，培养跨文化交际的意识。最终，学生能够在小组活动中积极合作，提高团队合作能力，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点是掌握与地点和活动相关的简单英语词汇，如home、school、play等。学生需要能够正确地发音、拼写和理解这些词汇。

-句子结构：学生需要学会使用简单的句子结构来描述地点和活动，例如Igotoschool.和Weplaysports.。教师可以通过示例和练习来引导学生正确运用这些句子结构。

2.教学难点

-词汇理解：对于一些学生来说，理解和记忆与地点和活动相关的英语词汇可能会比较困难。教师可以通过展示实物、图片或场景来帮助学生将词汇与实际情境联系起来，增强记忆。

-语法应用：学生可能对动词的时态和语态的使用感到困惑。例如，在句子中使用go和goes的正确形式。教师可以提供明确的指导，并通过练习和互动活动来巩固学生的语法知识。

-听力理解：对于听力较弱的学生，理解对话中与地点和活动相关的信息可能会有一定难度。教师可以通过重复播放录音、提供关键词提示等方式来帮助学生提高听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

-情境教学法：通过创建真实的生活场景，让学生在情境中学习和使用英语词汇和句子。例如，模拟家庭环境，让学生扮演家庭成员，用英语描述日常活动。

-互动式教学法：通过小组讨论、pairwork等活动，促进学生之间的交流和合作，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。例如，学生可以两两配对，互相询问对方喜欢的活动和地点，并用英语进行交流。

2.教学策略

-视觉辅助教学：利用插图和实物展示，帮助学生将英语词汇和句子与具体事物联系起来，增强记忆。例如，展示不同地点的图片，让学生用英语描述图片中的场景。

-差异化教学：根据学生的不同水平和需求，提供不同难度的教学材料和活动。例如，对于英语基础较弱的学生，可以提供简化的句子结构和词汇，而对于基础较好的学生，可以增加额外的练习和活动。

3.教学媒体使用

-使用多媒体课件和教学软件，展示生动的动画和语音，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。例如，利用PPT或教学软件展示不同地点和活动的图片，同时播放对应的英语句子。

-利用移动设备或在线平台，让学生参与互动游戏和在线练习，巩固所学知识。例如，通过在线平台进行听力练习，让学生听录音并选择正确的答案。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好！今天我们要学习的是关于“地点和活动”的模块。首先，我们来复习一下之前学过的相关词汇和句子。我会出示一些图片，你们需要用英语告诉我这些图片代表了哪些地点和活动。

2.新课内容展示（10分钟）

3.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，每组选择一个地点，用英语描述你们组选择的地点，并讨论你们在这个地点通常会进行哪些活动。讨论结束后，每个小组选出一个代表进行汇报。

4.角色扮演（10分钟）

现在，我们来进行角色扮演活动。我会准备一些地点和活动的卡片，你们需要根据卡片上的内容进行角色扮演，用英语模拟在相应地点进行活动的情景。这个活动可以帮助你们更好地运用所学词汇和句子。

5.听力练习（10分钟）

6.总结与复习（5分钟）

时间过得真快，我们已经学习了一个小时了。现在，我们来总结一下今天学到的内容。我会出示一些关键词，你们需要用英语说出与之相关的地点和活动。同时，我也会提供一些练习题，帮助你们巩固所学知识。

7.作业布置

最后，我们来布置一下作业。请大家用英