第7课《呼风唤雨的世纪》第二课时（教学教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第7课《呼风唤雨的世纪》第二课时（教学教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《呼风唤雨的世纪》第二课时（教学教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

教材分析

《呼风唤雨的世纪》是2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）中的一篇课文。本课文主要讲述了20世纪一百年间科学技术的巨大变化和伟大成就，展示了人类如何通过科技的力量，呼风唤雨，改变世界。课文内容丰富，语言生动，富有启发性。

本课文是第二课时，教学目标是让学生进一步理解课文内容，掌握关键信息，提高阅读理解能力。同时，通过课文学习，激发学生对科技的兴趣，培养他们热爱科学，追求真理的精神。

教学重点是引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，把握文章结构，提高阅读理解能力。教学难点是让学生理解科技对人类生活的巨大影响，激发他们对科学的热爱和追求。

结合学生所在年级和课程主要内容，本节课的设计将围绕着科技的发展和科技对人类生活的影响进行，通过各种教学活动，让学生深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力，同时，激发他们对科学的热爱和追求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造四个方面。通过学习《呼风唤雨的世纪》，使学生能够正确理解和运用课文中的关键词汇和句式，提高阅读理解能力；感受科学技术的发展对人类生活的影响，培养学生的文化传承与理解能力；通过分析课文结构和作者观点，提升学生的思维发展与提升能力；欣赏课文中的语言美和情感表达，提高学生的审美鉴赏与创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《呼风唤雨的世纪》的主要内容，掌握关键信息。

-分析课文结构，理解作者的观点和论述方式。

-提高阅读理解能力，能够正确运用课文中的关键词汇和句式。

-感受科学技术的发展对人类生活的影响，培养热爱科学的意识。

2.教学难点

-理解科技对人类生活的巨大影响，难度较大，需要具体的例子和实际应用来帮助学生理解。

-分析课文结构和作者观点，对于四年级学生来说可能较为复杂，需要教师引导和逐步培养。

-提高阅读理解能力，需要学生具备一定的阅读基础和思维能力，教师需要采取有效的教学方法进行指导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《呼风唤雨的世纪》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解科技的发展和影响。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行讨论和实验活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示20世纪的科技发展图片或视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们认为20世纪的科技发展对我们的生活有哪些改变？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，对课文《呼风唤雨的世纪》进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-强调科技对人类生活的巨大影响，以及科学家们的贡献和探索精神。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生深入思考科技发展的意义和影响。

-学生进行分组讨论，分享自己的观点和感受。

-教师引导学生进行课堂提问，解答学生的疑问，促进教学双边互动。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的阅读理解练习题，巩固学生对课文内容的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师进行个别指导和讲解。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调科技对人类生活的重要性。

-学生分享自己在课堂上的学习和收获。

6.课后作业布置（5分钟）

-教师布置相关的课后作业，如写一篇关于科技发展对生活的影响的短文。

总用时：45分钟

教学过程设计要紧密结合学生的实际学情和重难点，注重师生的双边互动，通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的核心素养能力。

知识点梳理

《呼风唤雨的世纪》这篇课文主要讲述了20世纪一百年间科学技术的巨大变化和伟大成就，展示了人类如何通过科技的力量，呼风唤雨，改变世界。课文内容丰富，语言生动，富有启发性。

1.20世纪的科技发展

-课文提到了20世纪的一些重要科技发展，如电灯、电话、汽车、飞机、电视、计算机等。教师可以引导学生了解这些科技发展对人类生活的改变。

2.科技发展的影响

-