湘教版选修5第四章第一节《我国防灾减灾的主要成就》教案地理.docx

湘教版选修5第四章第一节《我国防灾减灾的主要成就》教案地理

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课程基本信息

1.课程名称：湘教版选修5第四章第一节《我国防灾减灾的主要成就》

2.教学年级和班级：高中地理选修5年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析我国防灾减灾的主要成就，提升地理学科的核心素养。

2.掌握我国防灾减灾的基本政策和措施，提高学生的地理素养。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力。

4.引导学生关注国家防灾减灾工作，增强社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国防灾减灾的主要成就

2.我国防灾减灾的基本政策和措施

难点：

1.理解并分析我国防灾减灾的主要成就背后的地理因素

2.掌握并运用地理知识解决实际防灾减灾问题

解决办法：

1.通过案例分析、图表展示等方式，帮助学生理解防灾减灾成就背后的地理因素，如地形、气候等。

2.利用实际案例，让学生参与到防灾减灾的决策过程中，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，有助于深化对防灾减灾措施的理解和记忆。

4.提供相关的阅读材料和视频资源，帮助学生更全面地了解防灾减灾的背景知识和实践案例，拓宽视野。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地球仪、地图册

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学资源库

3.信息化资源：相关防灾减灾的新闻报道、纪录片片段、在线文章和研究报告

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我国防灾减灾的主要成就》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《我国防灾减灾的主要成就》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《我国防灾减灾的主要成就》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《我国防灾减灾的主要成就》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《我国防灾减灾的主要成就》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握防灾减灾的基本政策和措施。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验防灾减灾的基本政策和措施的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《我国防灾减灾的主要成就》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防灾减灾的基本政策和措施。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《我国防灾减灾的主要成就》知识点，掌握防灾减灾的基本政策和措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《我国防灾减灾的主要成就》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《我国防灾减灾的主要成就》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生