2.3游戏中的观察 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

2.3游戏中的观察教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《2.3游戏中的观察》

2.教学年级和班级：一年级上册，科学课

3.授课时间：第5周，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密结合教科版一年级上册科学教材，通过设计富有教育意义的观察游戏，引导学生观察日常生活中的科学现象，培养他们的观察力和科学兴趣。在游戏中，学生将学习如何用科学的方法观察事物，提高对周围世界的认知能力。

核心素养目标

1.培养学生运用感官观察事物，提高科学探究能力。

2.激发学生对科学现象的好奇心，发展科学思维和创新能力。

3.引导学生通过合作交流，发展团队协作和表达能力。

4.培养学生尊重事实，勇于质疑，形成严谨的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：培养学生运用感官观察事物，掌握基本的观察方法。

难点：如何引导学生将观察到的现象与科学知识相结合，进行有效分析。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过设计有趣的游戏，引导学生积极参与，激发观察兴趣。

突破策略：以学生熟悉的生活场景为背景，降低观察难度，让学生易于入手。

2.分组合作：组织学生分组进行观察，鼓励他们互相交流、讨论观察到的现象。

突破策略：引导学生学会倾听他人意见，培养团队协作能力和表达能力。

3.教师引导：在观察过程中，教师及时给予指导，帮助学生将观察到的现象与科学知识联系起来。

突破策略：提问、引导、总结，逐步引导学生形成科学思维。

4.总结反馈：对学生的观察结果进行点评，强调观察方法的重要性，并指导学生如何改进观察方法。

突破策略：及时反馈，针对性强，帮助学生明确自己的观察优点和不足。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：讲解观察方法及科学原理，为学生提供必要的知识背景。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察心得，提高学生的参与度。

(3)实验法：设计观察游戏，让学生在实践中掌握观察技巧，激发探究兴趣。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：展示观察游戏指导视频，使教学内容更生动形象。

(2)教学软件：运用互动软件，让学生在游戏中学习，提高学习积极性。

(3)实物教具：提供丰富的观察对象，帮助学生直观地理解观察方法。

教学过程

课前准备：

1.教师提前准备观察游戏所需的教具和材料。

2.确保多媒体设备、教学软件正常运行。

一、导入（5分钟）

1.教师与学生打招呼，询问学生上一节课的学习情况，简要回顾。

2.提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏呢？”引导学生回答，激发兴趣。

3.导入新课：“今天，我们要玩一个特别的游戏，它能帮助我们学习科学知识，提高观察力。”

二、新课内容展示与探究（15分钟）

1.教师展示第一个观察游戏，如“寻找不同”，并提出问题：“同学们，你们能找出这两幅图中哪些地方不同吗？”

2.学生独立观察，尝试找出不同之处。

3.教师邀请部分学生分享观察结果，引导学生运用感官进行观察。

4.教师点评学生的观察方法，总结观察要点。

5.重复步骤1-4，展示第二个观察游戏，巩固观察方法。

三、分组讨论与分享（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组选择一个观察游戏进行实践。

2.学生在小组内讨论观察方法，共同完成观察任务。

3.各小组向全班分享观察结果，讨论观察过程中遇到的问题和解决方法。

4.教师点评各小组的表现，强调观察方法的重要性。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课学习的观察方法，强调感官观察在科学探究中的作用。

2.提问：“同学们，通过这节课的学习，你们觉得观察力重要吗？为什么？”引导学生认识到观察力的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养科学素养。

五、课后作业（课后自主完成）

1.学生自主选择一个生活中的观察对象，运用所学观察方法进行观察，并记录观察结果。

2.家长参与评价，鼓励学生分享观察心得。

教学过程注意事项：

1.教师要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与观察游戏。

2.在学生分享观察结果时，教师要有耐心，给予鼓励和肯定。

3.教师要适时引导，帮助学生将观察到的现象与科学知识联系起来，提高学生的分析能力。

4.课后作业要注重实践性，鼓励学生将所学知识应用到生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)观察力培养相关书籍：推荐学生阅读一些关于培养观察力的儿童科普书籍，如《我的第一本观察力训练书》等，以增强学生的观察兴趣和能力。

(2)自然科学类纪录片：观看与自然界观察相关的纪录片，如《探索发现》、《动物世界》等，让学生了解科学家如何观察自然现象，激发学生的探究欲望。

(3)科普文章：收集一些关于感官观察