3.3 匀变速直线运动实例--自由落体运动 教案 (2).docx

3.3匀变速直线运动实例--自由落体运动教案(2)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容源于人教版高中物理必修①，主题为“3.3匀变速直线运动实例--自由落体运动”。该章节紧接前文对匀变速直线运动的理解，通过自由落体运动的实例，让学生深刻理解重力加速度的概念，掌握自由落体运动的规律。在知识深度上，要求学生能够从理论推导和实践验证两个方面，理解并掌握自由落体运动的特点。

本节课的学习，旨在让学生在掌握匀变速直线运动的基础上，能够将理论知识应用于实际问题的解决，提高学生的知识运用能力。在教学过程中，要注意引导学生从生活实例中发现物理规律，培养学生的观察能力和思考能力。同时，通过本节课的学习，激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度三个方面的核心素养。在科学思维方面，要求学生通过观察、分析自由落体运动的现象，运用逻辑推理和数学运算的能力，理解并掌握自由落体运动的规律。在科学探究方面，学生需要运用实验方法和科学思维，从实际问题中发现物理规律，提高学生的实践能力和创新意识。在科学态度方面，通过自由落体运动的学习，使学生能够积极面对困难和挑战，勇于探索和质疑，培养学生的科学精神和批判性思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了初中物理中关于运动和力的基本概念，包括速度、加速度、力等。同时，学生应该具备一定的数学基础，能够进行简单的数学运算和逻辑推理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对物理学科具有一定的兴趣，尤其是那些与实际生活紧密相关的知识点。学生在学习过程中，更倾向于通过实验和实践来理解和掌握知识。在能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，但部分学生在面对复杂的物理问题时，可能会感到困惑和无从下手。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习自由落体运动时，学生可能难以理解重力加速度的概念，以及如何从实际问题中提取关键信息，运用物理知识进行分析和解答。此外，部分学生可能在数学运算和逻辑推理方面存在一定的困难，需要老师在课堂上进行针对性的指导和辅导。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（包括自由落体装置、计时器等）、白板和粉笔。

2.课程平台：人教版高中物理必修①教材、教学课件、习题库。

3.信息化资源：互联网资源（如物理教学视频、相关科学文章等）。

4.教学手段：讲解法、实验法、讨论法、问题驱动法、案例分析法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供自由落体运动的预习PPT、实验视频等资料，要求学生通过在线平台或班级微信群下载并阅读。

-设计预习问题：提出问题如“自由落体运动的特点是什么？”、“如何计算自由落体运动的时间？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或定期检查，了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读教材和相关资料，了解自由落体运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题解答提交至平台或老师处，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资料的共享和监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉自由落体运动的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放自由落体运动的小故事或实际案例视频，引发学生对自由落体运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自由落体运动的特点、公式及计算方法，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：安排学生进行自由落体运动的实验，观察和记录数据，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在实验或学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并在课堂上进行讨论。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，观察现象，记录数据，与小组成员共同分析和讨论。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自由落体运动的相关知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握自由落体运动的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通