第5课时 加法（教学设计） -2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

第5课时加法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课时加法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学——加法

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握加法的基本概念和运算方法。

2.培养学生运用加法解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

三、教学内容

1.回顾加法的定义和运算方法。

2.通过小组合作，探讨加法在实际生活中的应用。

3.进行加法运算练习，巩固所学知识。

四、教学过程

1.导入：通过数数游戏，引导学生回顾加法的定义和运算方法。

2.新课：讲解加法在实际生活中的应用，如购物、分配物品等。

3.练习：学生进行加法运算练习，教师及时给予指导和反馈。

4.总结：学生分享自己在小组合作中的收获，教师进行点评和总结。

五、作业布置

1.完成课后加法练习题。

2.观察生活中的一些加法现象，下节课分享。

六、教学评价

1.课后跟踪学生的作业完成情况，了解掌握程度。

2.在下一节课开始时，让学生分享生活中观察到的加法现象，评估学生对加法的应用能力。

七、教学资源

1.PPT课件：包含加法的定义、运算方法、实际应用等内容。

2.加法练习题：包括口算、笔算等多种形式的练习题。

3.小组合作工具：如卡片、小物品等。

八、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心。

3.注重培养学生的团队合作精神，引导学生相互帮助、相互学习。

核心素养目标分析

1.逻辑思维能力：通过讲解加法的基本概念和运算方法，以及探讨加法在实际生活中的应用，培养学生的逻辑思维能力。

2.问题解决能力：通过小组合作和实际例子，培养学生运用加法解决实际问题的能力。

3.团队合作精神：通过小组合作探讨加法在实际生活中的应用，培养学生的团队合作精神。

4.数学语言表达：通过课堂讨论和作业练习，提高学生用数学语言表达加法运算的能力。

学情分析

本课时的教学对象为一年级1班的学生，他们已经完成了对数字0-10的学习，对基本的数数和减法运算有一定的了解。在学习态度上，大部分学生对数学学习充满热情，愿意参与到课堂活动中。在学习习惯上，学生们已经养成了课前预习、课后复习的习惯，能够较好地完成课后作业。

在知识与能力方面，学生们已经掌握了数数和减法运算，对数学概念有一定的理解能力。但是，对于加法的理解和运用还较为初步，需要通过实际的例子和操作来加深理解。在素质方面，学生们具有较强的观察力和好奇心，能够发现生活中的数学现象并主动探讨。

在行为习惯方面，学生们合作意识较强，愿意在小组中分享自己的想法和经验。但是，部分学生在表达自己观点时不够自信，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版数学一年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如加法的实际应用场景图片、加法运算的示例图表等，以直观展示加法运算和实际应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组合作和讨论的环境，如设置分组讨论区、提供加法运算练习的纸张和笔等，以方便学生进行小组合作和练习。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是加法运算。在开始之前，我们先来玩一个数数游戏，看看大家能不能快速准确地数到20。好，现在开始！（老师快速数数，学生跟随数数）

2.新课导入（10分钟）

大家数数游戏表现得很好，那么你们知道什么是加法吗？加法就是将两个数合并成一个数的运算。比如，1加上2等于3，我们可以写成这样的式子：1+2=3。那么，大家能不能举个例子，用加法来解决实际问题呢？

3.小组合作探究（10分钟）

4.课堂讲解与练习（10分钟）

刚才大家的表现都很棒，那么我们接下来来进行一些加法的笔算练习。老师会在黑板上写出一些加法题目，请大家认真思考，然后踊跃回答。

5.总结与作业布置（5分钟）

6.课后跟踪与评价（课后）

课后，我会检查大家的作业完成情况，了解大家对加法的掌握程度。同时，在下节课开始时，我会让大家分享生活中观察到的加法现象，评估大家运用加法解决实际问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解加法运算和相关知识，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

(1)《数学绘本》系列：该系列书籍以