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专题二资本主义的发展历程教学设计2023-2024学年统编版历史九年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:资本主义的发展历程
2.教学年级和班级:九年级上册
3.授课时间:第2课时
4.教学时数:45分钟
本节课将依据2023-2024学年统编版历史九年级上册教材,专题二“资本主义的发展历程”,重点探讨资本主义从萌芽到成熟阶段的历史演变。通过对资本原始积累、工业革命以及资本主义制度的确立等内容的学习,帮助学生构建资本主义发展的历史框架,理解其对现代社会的影响。
核心素养目标
1.历史理解:通过学习资本主义发展历程,使学生能够理解资本主义制度产生、演变及其对人类社会的影响,培养历史思维能力。
2.素材分析:指导学生分析教材中关于资本主义发展的重要历史事件、人物、史料,提高学生分析问题的能力。
3.思维品质:培养学生运用历史唯物主义观点,对资本主义发展过程中所涉及的社会矛盾、阶级斗争等问题进行辩证思考。
4.价值观:通过本节课的学习,使学生认识到资本主义发展过程中对人类社会既有积极推动作用,也存在消极影响,树立正确的价值观。
学情分析
九年级学生在知识层面,已具备一定历史知识储备,对历史事件、人物有一定的了解。然而,对于资本主义的本质、发展过程及其影响的认识尚不深入。在能力方面,学生具备初步的分析、归纳、表达能力,但独立思考、辩证分析的能力仍有待提高。素质方面,学生的社会责任感、价值观逐渐形成,但对资本主义的复杂性和多样性认识不足。
此外,学生在行为习惯上,学习积极性较高,但部分学生对于理论知识的学习存在一定的抵触情绪,对课程学习产生影响。针对这些情况,本节课将通过生动的案例、图表分析、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,引导他们深入思考资本主义发展历程,提高历史素养和思辨能力。同时,注重培养学生的批判性思维,使其能够理性看待资本主义,形成正确的价值观。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,结合案例研究,引导学生深入了解资本主义发展历程。通过提问、解答、小组讨论等方式,促进学生主动思考与互动交流。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟工业革命时期的企业家和工人,体验不同角色在资本主义发展过程中的立场和诉求,增强学生的情境体验感。
3.使用多媒体教学资源,如PPT、视频等,展示资本主义发展的重要历史事件、图片、图表等,帮助学生形象地理解教材内容,提高教学效果。同时,鼓励学生运用信息技术手段,进行项目导向学习,培养其自主探究和合作学习的能力。
教学过程
首先,让我们打开课本,翻到专题二“资本主义的发展历程”。今天我们将一起探讨资本主义是如何从萌芽走向成熟,以及它对世界历史产生的深远影响。
1.导入新课(5分钟)
同学们,上节课我们学习了资本主义的起源。那么,资本主义是如何逐渐发展壮大的呢?这节课我们将围绕资本主义的发展历程展开学习。
2.资本原始积累(10分钟)
首先,我们来看资本主义发展的第一个阶段——资本原始积累。在这个阶段,欧洲国家通过殖民扩张、奴隶贸易等手段积累了大量财富。请同学们阅读教材第20页,了解这一阶段的特点。
(1)学生阅读教材,教师提问:“资本原始积累的主要途径有哪些?这些途径对被殖民地国家和人民产生了哪些影响?”
(2)学生回答,教师点评并总结。
3.工业革命(15分钟)
(1)学生观看插图,教师提问:“工业革命时期有哪些重要的发明创造?这些发明创造对资本主义发展产生了怎样的影响?”
(2)学生回答,教师点评并总结。
4.资本主义制度的确立(10分钟)
工业革命之后,资本主义制度逐渐在欧美国家确立。请同学们阅读教材第22页,了解资本主义制度的确立过程。
(1)学生阅读教材,教师提问:“资本主义制度是如何在欧美国家确立的?这一过程对世界历史产生了哪些影响?”
(2)学生回答,教师点评并总结。
5.资本主义发展的影响(10分钟)
资本主义的发展对世界历史产生了深远的影响。下面,我们来分析一下这些影响。
(1)学生分小组讨论:“资本主义发展对生产力、阶级关系、国际格局等方面产生了哪些影响?”
(2)小组代表发言,教师点评并总结。
6.课堂小结(5分钟)
7.作业布置(5分钟)
请同学们课后完成教材第23页的练习题,巩固所学知识。
8.课堂总结(5分钟)
这节课,我们共同探讨了资本主义的发展历程。希望同学们能够通过学习,深刻理解资本主义的历史演变,为今后分析社会现象、认识世界奠定基础。
下课!同学们,我们下节课再见!
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
(1)《工业革命时期的英国》
了解工业革命在英国的起源、发展及其对英国社会、经济、政治的影响。
(2)《资本论》第一卷
阅读马克思的《资本论》第一卷,深入理解资
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