11《四通八达的交通》 第一课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

11《四通八达的交通》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合道德与法治三年级下册统编版《四通八达的交通》章节内容，通过讲解、互动和案例分析等方式，使学生了解我国交通事业的发展，认识到交通对国家经济和人民生活的重要性，同时培养学生的法治意识和交通安全意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过了解交通对国家经济和人民生活的影响，激发学生关心社会、参与公共事务的热情，增强其对社会责任的认识。

2.法治意识：结合交通法规的学习，引导学生自觉遵守法律法规，培养其法治意识。

3.空间观念：通过学习交通路线、交通工具及其特点，培养学生对空间关系的认识，提高地理素养。

4.交流与合作能力：在小组讨论和互动环节，培养学生有效沟通、倾听他人意见的能力，发展团队合作精神。

教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的综合素养，符合新教程要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-交通的基本概念：交通工具、交通路线、交通设施等。

-交通对国家经济和人民生活的影响：通过实例分析交通如何促进经济发展，提高生活质量。

-交通法规的基本知识：如遵守交通信号、行人安全规则等。

教学过程中，教师将通过生动的案例分析、图表展示等方式，强化学生对这些核心内容的理解和记忆。

2.教学难点

-交通系统的综合理解：学生需要理解不同交通方式如何相互配合，形成高效的交通网络。

-交通法规的应用：如何在实际生活中正确应用交通法规，保证自身和他人的安全。

-交通发展的现状与趋势：引导学生从宏观角度理解交通事业的发展，包括新技术、新能源在交通领域的应用。

针对难点，教师将通过小组讨论、情景模拟、互动问答等教学方法，帮助学生构建知识框架，逐步突破理解上的难点。同时，结合课本内容，提供具体实例和图像资料，以便学生能够直观地理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治三年级下册统编版教材，翻至《四通八达的交通》章节。

2.辅助材料：收集与交通相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括交通工具的演变、交通路线图、交通安全宣传视频等，以便在课堂上展示。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、小组讨论区，便于学生互动交流。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《四通八达的交通》章节的PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕交通的基本概念和交通对生活的影响，设计具有启发性的问题，如“你最喜欢的交通工具是什么？它如何影响你的生活？”

监控预习进度：通过微信群和在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解交通的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于交通发展的短视频，引起学生对交通网络的兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通的基本概念、交通对经济和生活的影响以及交通法规的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同交通工具的特点和交通法规的实际应用。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考交通知识点的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对交通工具和交通法规的看法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例分析，帮助学生深入理解交通知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握交通法规的应用。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对交通知识点的理解，提高学生的实践应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，