综合实践 介绍我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级数学上册北师大版（2024）.docxVIP

综合实践介绍我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级数学上册北师大版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合实践介绍我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级数学上册北师大版（2024）

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年一年级数学上册北师大版（2024），属于综合实践模块，主要内容是“介绍我的教室”。通过本节课的学习，学生将能够掌握教室的空间概念，提高观察能力和表达能力，培养对数学的兴趣。

教学目标：

1.让学生通过观察和描述，了解教室的布局和空间关系；

2.培养学生用数学语言表达和交流的能力；

3.引导学生发现生活中的数学，培养学生的观察力和想象力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过观察和描述，发现教室内的空间关系，培养空间观念，发展逻辑推理能力。

2.数学表达：学生能够用数学语言描述教室的布局和空间关系，提高数学表达能力。

3.问题解决：学生能够发现生活中的数学问题，运用数学知识解决实际问题，培养问题解决能力。

4.创新意识：学生能够在观察和描述教室的过程中，发挥想象力，创造性地提出自己的观点和想法，培养创新意识。

5.合作交流：学生能够在小组活动中，与同伴共同探讨和解决问题，培养合作交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生在生活中已经对空间概念有了初步的认识，例如能够辨别前后、上下、左右等。此外，学生在生活中也有过描述物体位置的经历，对用语言表达物体的位置有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的观察力和想象力。在学习风格上，他们更倾向于通过观察、操作和实践活动来学习。因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体教学资源，如图片、模型等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述教室布局和空间关系时，部分学生可能存在表达不清晰、逻辑混乱的问题。此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将数学知识运用到生活中的意识。针对这些困难，教师应适时给予引导和帮助，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和问题解决能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的教学方法。通过教师的引导，让学生在实际情境中观察、描述和分析教室的空间关系，提高他们的逻辑推理和数学表达能力。

2.具体的教学活动设计包括：首先，教师带领学生参观教室，让他们观察并描述教室的布局和空间关系；其次，学生分组讨论，每组选择一个教室内的物体，用数学语言描述其位置和空间关系；最后，每组分享讨论成果，全班共同讨论，引导学生发现生活中的数学。

3.在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如图片、模型等，以直观的方式展示教室的空间关系，帮助学生更好地理解和表达。同时，通过小组合作、互动交流等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“介绍我的教室”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道教室是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于教室的图片或视频片段，让学生初步感受教室的魅力或特点。

简短介绍教室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解教室的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍教室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用教室解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教室相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室的重要性和意义。