Unit 12 Lesson 1 FAR OUT(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docxVIP

Unit12Lesson1FAROUT(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《Unit12Lesson1FAROUT》-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册。本节课我们将学习以下内容：1.掌握与太空相关的词汇，如astronaut、spaceship、planet等；2.学习使用一般现在时描述太空中的事物和现象；3.理解并运用目标句型“Doyoulike...?”来询问他人喜好；4.阅读理解一篇关于太空探索的短文，提升阅读技能；5.通过小组讨论，培养学生的口头表达能力和团队合作精神。教学内容与教材紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习太空相关词汇和句型，提高学生的英语表达与交流能力，使其能自信地运用英语描述太空探索。

2.思维品质：培养学生对太空探索的好奇心与探索精神，激发其逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识：增强学生对中外太空探索文化的了解，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作与讨论，提升学生的团队协作能力，培养自主学习与终身学习的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与太空相关的核心词汇，如astronaut、spaceship、planet等，并能在实际语境中正确运用。

-熟练运用一般现在时描述太空中的事物和现象，如“ThespaceshipisorbitingtheEarth.”

-使用目标句型“Doyoulike...?”进行询问，并能恰当回答。

2.教学难点

-词汇的准确发音和拼写，尤其是那些容易混淆的单词，如“astronaut”和“spaceship”。

-一般现在时的正确使用，尤其是在描述太空这一特定情境下的应用。

-在口语交流中，学生可能会难以迅速构造句子，需要教师引导和练习，以便学生能够流畅地使用目标句型进行问答。

-阅读理解中，学生可能难以理解复杂的句子结构和文章主旨，需要通过教师的逐步引导和问题解答来提高理解能力。

-小组讨论时，学生可能不习惯于用英语表达个人观点，需要教师在讨论前提供语言支持，讨论中给予适当帮助，确保每位学生都能参与到讨论中来。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的讲解，辅以图片和实例，帮助学生理解太空探索的相关知识。

-情境教学法：创设太空探索的情境，让学生在实际语境中练习英语表达，增强语言运用能力。

-小组合作法：组织小组讨论和活动，培养学生的团队合作精神和口语表达能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频等展示太空探索的图片和动画，提高学生的学习兴趣和注意力。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计太空词汇和句型的互动练习，增强学生的学习参与度。

-实物展示：展示太空相关的模型或图片，使学生更直观地理解教学内容，提升记忆效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片和视频片段，让学生初步感受太空的神秘和魅力。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构（如宇航员、宇宙飞船、行星等）。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解太空探索的实际应用或作用。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析，如月球探测、火星任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内