烙饼问题 （教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

烙饼问题（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是烙饼问题，来源于2024-2025学年四年级上册数学人教版第117页。本节课主要让学生掌握烙饼问题的解题思路和方法，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。在解决烙饼问题的过程中，学生需要了解烙饼问题的背景，掌握烙饼问题的基本概念和公式，并能运用所学的知识解决实际问题。同时，本节课还要求学生能够通过合作交流，共同探讨烙饼问题的解决策略，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的分数知识，如分数的加减法和乘除法。在本节课中，学生需要运用分数知识来解决烙饼问题。通过本节课的学习，学生将进一步加深对分数知识的理解和应用，同时培养解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和问题解决。首先，通过解决烙饼问题，学生需要运用逻辑推理能力，理解并掌握烙饼问题的解题思路和方法。其次，学生需要运用数学建模能力，将烙饼问题转化为数学模型，并通过合作交流，共同探讨烙饼问题的解决策略。最后，学生需要运用问题解决能力，将所学的知识和方法应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够提高逻辑推理、数学建模和问题解决的核心素养，为今后的数学学习打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习烙饼问题之前，学生应该已经掌握了分数的基本概念，包括分数的加减法和乘除法。此外，学生应该具备一定的问题解决能力和逻辑思维能力，能够理解和分析实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们通常对有趣且具有实际意义的问题更感兴趣。在解决问题的过程中，他们能够发挥自己的创造力和想象力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践和合作来学习，希望能够通过实际操作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决烙饼问题的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对烙饼问题的背景和概念不够理解，难以将其与分数知识联系起来。其次，学生可能在解决实际问题时，难以将问题转化为数学模型，并运用所学的知识和方法。此外，学生可能在与同学合作交流时，遇到沟通不畅和理解不同的问题。因此，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助学生克服困难和挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、铅笔、橡皮擦等。

2.课程平台：人教版四年级上册数学教材、教学PPT、教学活动记录表、作业纸等。

3.信息化资源：烙饼问题的相关视频、动画、案例分析等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、学生汇报、练习、互动提问等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过多媒体展示烙饼制作的场景，引导学生关注烙饼问题。

提出问题：教师提问：“你们知道烙饼是如何制作的吗？在制作烙饼的过程中，有哪些数学问题需要解决？”

学生回答：让学生分享他们对烙饼问题的了解和思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解烙饼问题的背景和概念：教师介绍烙饼问题的起源和实际应用，让学生理解烙饼问题的意义。

讲解解题思路和方法：教师引导学生运用分数知识解决烙饼问题，讲解公式和计算方法。

示例演示：教师展示烙饼问题的解题过程，让学生跟随步骤进行计算。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师布置一些与烙饼问题相关的练习题，让学生独立完成。

讨论交流：学生分组讨论，分享解题心得和困惑。

教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对烙饼问题提出一些问题，引导学生进行思考。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己对烙饼问题的理解。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一些创新性的问题，如：“烙饼问题还可以应用到哪些实际问题中？”

学生思考和讨论：学生独立思考或与同学交流，寻找烙饼问题在实际生活中的应用。

分享和讨论：学生分享自己的思考和发现，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确烙饼问题的解题思路和方法。

学生反馈：学生分享自己的学习收获和感受。

7.作业布置（5分钟）

教师布置一些与烙饼问题相关的作业，让学生巩固所学知识。

解答疑问：教师解答学生关于作业的疑问。

六、学生学习效果

1.掌握烙饼问题的解题思路和方法：学生将能够理解烙饼问题的背景和概念，并能够运用分数知识解决烙饼问题。

2.提高逻辑思维能力和问题解决能力：学生在解决烙饼问题的过程中，将能够运用逻辑推理和问题解决能力