2.4空气有重量吗（教学设计）-2024-2025学年教科版科学三年级上册.docx

2.4空气有重量吗（教学设计）-2024-2025学年教科版科学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4空气有重量吗（教学设计）-2024-2025学年教科版科学三年级上册

教学内容

《2.4空气有重量吗》-2024-2025学年教科版科学三年级上册。本章节主要内容包括：探究空气的重量，讨论空气与物体接触时的作用力；引导学生通过实验观察和思考，了解空气虽然无色无味，但具有一定的质量；分析日常生活中空气重量带来的现象，如热气球上升、飞机机翼升力等；总结空气重量对于生活及科技发展的重要性。

核心素养目标

学情分析

三年级学生正处于好奇心强烈、求知欲旺盛的阶段，他们对科学现象充满兴趣，具备初步的观察和动手操作能力。在知识层面，学生已经掌握了基本的物体特征，如质量、重量等概念，但对于空气这样的无形的物质，其重量概念可能较为模糊。在能力方面，学生能够参与简单的实验操作，但在数据分析、逻辑推理等方面尚需引导和加强。素质方面，学生普遍具有合作意识，但在自我控制和专注度上存在差异，这对课程的深入学习可能产生影响。此外，学生的行为习惯，如倾听、表达、记录等，对课堂效果亦有一定影响。因此，教学过程中应注重激发兴趣，提升专注力，培养合作能力，并通过直观的实验活动帮助学生更好地理解和掌握空气的重量这一概念。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本章节内容，选择以下教学方法与策略：1.讲授结合讨论，通过讲解空气重量的基本概念，引导学生展开小组讨论，分享对生活中空气重量现象的观察与理解。2.设计实验活动，如制作小热气球，让学生亲身体验空气重量对物体产生的影响，增强直观感受。3.运用多媒体教学资源，展示空气重量相关现象的图片和视频，帮助学生形象理解。4.采用游戏化教学，设计“空气重量猜猜看”等互动环节，提高学生参与度和兴趣。通过以上策略，激发学生主动探究，培养实践操作能力，加深对空气重量概念的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示热气球升空的视频，提问：“为什么热气球能升空？”

-学生思考并回答，教师总结：因为空气有重量，热空气比冷空气轻，所以热气球可以升空。

-通过创设情境，激发学生对空气重量话题的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要讲解空气重量的基本概念，强调空气虽然无形，但具有一定的质量。

-引导学生观察教具（如天平），理解空气重量对物体的影响。

-以生活中的例子（如飞机升力、风扇吹风）说明空气重量在现实中的应用。

3.实践操作（15分钟）

-分组进行实验：制作小热气球，观察并记录气球升空过程。

-学生通过亲身体验，加深对空气重量概念的理解。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“空气重量在我们生活中还有哪些应用？”引导学生进行小组讨论。

-学生分享讨论成果，教师总结并给予点评。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课内容进行提问，检验学生对空气重量概念的理解程度。

-学生回答问题，教师给予反馈，解答学生的疑惑。

6.创新教学（5分钟）

-设计“空气重量猜猜看”游戏，让学生通过游戏形式进一步巩固知识。

-学生参与游戏，教师观察并给予指导。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-鼓励学生思考：如何利用空气重量解决实际问题？

-学生提出创意，教师给予评价和建议。

8.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结空气重量的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

知识点梳理

1.空气的概念：空气是无色、无味、无形的气体，由多种气体组成，如氮气、氧气等。

2.空气的重量：空气具有一定的质量，因此具有重量。空气的密度较物体小，所以在日常生活中不易察觉其重量。

3.空气重量对物体的影响：空气重量对物体产生浮力，如热气球升空、飞机机翼产生升力等现象。

4.空气重量的应用：在日常生活和科技领域，空气重量有着广泛的应用，如飞行器设计、气体浮力原理等。

5.实验观察与数据分析：通过制作小热气球实验，观察空气重量对物体的影响，并记录数据进行分析。

6.科学探究方法：学习运用观察、实验、讨论等方法，探究空气重量的相关问题。

7.核心素养能力：培养观察力、思考力、动手操作能力及团队合作能力。

8.生活实例分析：分析生活中空气重量现象，如风吹树叶、风扇吹风等，加深对空气重量概念的理解。

9.空气重量与环保：探讨空气重量与环保的关系，如空气污染对空气质量的影响等。

10.创新思维：鼓励学生思考如何利用空气重量解决实际问题，培养创新意识。

板书设计

①重点知识点：

-空气有重量

-浮力原理

-热气球升空

-空气重量应用

②关键词：

-质量