2.2 金属的化学性质 第2课时 教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册.docxVIP

2.2金属的化学性质第2课时教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

2.2金属的化学性质第2课时---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

本节课我们将深入探讨以下内容：

1.金属与氧气反应的化学方程式及其特点；

2.金属与酸反应的化学方程式及其特点；

3.金属活动性顺序及其在化学反应中的应用；

4.通过实验观察铁、铜、锌等金属与氧气、酸反应的现象，分析金属的化学性质；

5.探讨金属腐蚀的原理及其防护方法。

核心素养目标

1.培养学生对金属化学性质的探究能力，提高科学思维能力；

2.培养学生运用化学知识解释生活现象的能力，增强科学应用意识；

3.培养学生实验操作技能，提高实验观察能力；

4.培养学生团队合作精神，提高交流表达能力；

5.引导学生关注金属资源利用与环保问题，培养社会责任感。

学情分析

本节课所面对的是九年级学生，他们在前两年的科学学习中，已经掌握了基本的化学知识，具备了一定的实验操作能力。但在金属化学性质方面，学生的知识体系尚不完整，对金属活动性顺序的理解有待深化。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但在将这些能力应用于实际问题的过程中，仍需加强指导。此外，学生在团队合作、交流表达方面存在一定差异，这对课程学习有一定影响。

在素质方面，学生对科学探究充满兴趣，但学习习惯和方法有待改进。对于本节课涉及的金属化学性质，学生可能受生活经验影响，存在一些错误的前概念。因此，在教学过程中，需要关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们通过实验和讨论，纠正错误观念，提高科学素养。同时，注重培养学生的环保意识和社会责任感，使他们在掌握知识的同时，关注金属资源利用和环境保护。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学九年级上册》教材，方便学生跟随课程内容进行学习；

2.辅助材料：准备金属化学性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示金属反应现象，增强学生的直观感受；

3.实验器材：准备铁、铜、锌等金属样品，氧气、酸等实验试剂，以及实验所需的烧杯、试管、酒精灯等器材，确保实验的顺利进行；

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验观察和讨论交流。同时，提前检查实验器材的安全性，确保教学环境的安全舒适。

教学实施过程

四、学情分析

九年级学生在前两年的科学学习中，已经掌握了基本的化学知识和实验技能，具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。然而，在金属化学性质方面的知识深度和广度仍有待加强。学生在团队合作和交流表达能力上存在差异，部分学生对实验操作和科学探究的热情较高，但也有一些学生对化学学习兴趣不足，这可能影响他们对本课程的学习效果。此外，学生对金属在日常生活和环境保护中的应用认识不足，需要在教学中加以引导，以提高他们的社会责任感和环保意识。因此，本节课将通过多样化的教学活动，如实验观察、小组讨论和案例分析，来激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。同时，注重个别差异，鼓励学生主动参与，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与金属的化学性质相关的科学文章，涉及金属活动性顺序、金属与氧气、酸反应的原理及应用；

-金属在工业、生活以及环保方面的应用案例，如金属防腐蚀技术、金属资源的回收利用等；

-有关金属元素的趣味科普书籍，帮助学生了解金属元素的发现、性质和用途；

-视频资料：金属活动性顺序的实验操作演示，金属腐蚀与防护的实例分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科学文章，加深对金属化学性质的理解，特别是金属活动性顺序的应用；

-学生可以收集生活中的金属制品，观察其腐蚀现象，探讨防腐措施，将理论知识与实际应用相结合；

-组织学生参观金属加工企业或实验室，了解金属在现代工业中的应用，激发学生对科学研究的兴趣；

-引导学生关注金属资源的环境影响，鼓励他们提出自己的环保建议，提高社会责任感；

-建议学生制作金属元素的知识卡片，整理金属的化学性质、用途和环保意义，形成系统的知识结构。

重点题型整理

1.题型一：金属活动性顺序的应用

问题：根据金属活动性顺序，设计实验验证铁、铜、锌三种金属的活动性强弱。

答案：

实验步骤：

a.准备铁、铜、锌三种金属片和稀盐酸；

b.分别将三种金属片放入稀盐酸中，观察产生的气泡情况；

c.根据产生的气泡数量和速度，判断三种金属的活动性强弱。

结论：铁的活动性最强，锌次之，铜最弱。

2.题型二：金属与氧气反应的化学方程式

问题：写出铁、铜、锌与氧气反应的化学