5.4　一元一次方程与实际问题　第2课时教学设计 2024-2025学年青岛版数学七年级上册.docx

5.4一元一次方程与实际问题第2课时教学设计2024-2025学年青岛版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4一元一次方程与实际问题第2课时教学设计2024-2025学年青岛版数学七年级上册

教材分析

《5.4一元一次方程与实际问题》是青岛版数学七年级上册的教学内容，本课时在学生掌握一元一次方程解法的基础上，将方程应用于解决实际生活中的问题。通过本节课的学习，学生能理解实际问题中的数量关系，培养将现实问题转化为数学方程的能力，进而提高解决问题的技巧和逻辑思维能力。教材内容与生活紧密联系，旨在让学生感受数学的实用性和趣味性，增强学习数学的兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点是使学生掌握将实际问题抽象为一元一次方程的方法，并运用此方程解决实际问题。难点在于引导学生从现实情境中提炼出数量关系，正确构建方程。解决办法包括：1.通过实例分析，让学生体会实际问题与方程之间的联系，强调理解题意的重要性；2.引导学生通过画图、列表等方式辅助理解问题，找出等量关系；3.设计分组讨论活动，让学生在小组合作中交流思路，互相启发，共同突破难点；4.教师适时提供脚手架，对学生的思考过程给予反馈和指导，帮助他们调整解题策略，从而提高解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了青岛版数学七年级上册教材，以便于跟随课堂讲解和练习。

2.辅助材料：准备与一元一次方程相关的实际问题案例图片、图表以及解析视频，用于直观展示方程在生活中的应用。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的教学用具，如直尺、计算器等，以备学生解题时使用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，设置白板或黑板供学生展示解题过程，同时预留空间进行互动教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一元一次方程在实际问题中应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一元一次方程在生活中的哪些地方出现过吗？它如何帮助我们解决实际问题？”

展示一些包含一元一次方程的实际问题图片，如购物打折、行程问题等，让学生初步感受方程的应用。

简短介绍一元一次方程的基本概念和它在解决生活中的问题时的作用，为接下来的学习打下基础。

2.一元一次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握一元一次方程的基本概念、组成部分和解题步骤。

过程：

讲解一元一次方程的定义，强调未知数和等量关系的重要性。

使用图表或示意图，详细介绍一元一次方程的构造和解题步骤，如移项、合并同类项等。

通过具体实例，让学生理解如何将实际问题转化为方程，并展示解题过程。

3.实际问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一元一次方程的特性和在解决实际问题时的应用。

过程：

选择几个涉及一元一次方程的实际问题案例进行分析，如年龄问题、速度与时间问题等。

详细介绍每个案例的背景、构建方程的过程和解决方法，让学生全面了解方程的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用一元一次方程来解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论一元一次方程在其他类型问题中的应用，并提出创新性的解法或思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题进行深入讨论，如设计购物优惠方案等。

小组内讨论问题的现状、挑战以及如何利用一元一次方程构建模型并求解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一元一次方程的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、方程构建过程和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一元一次方程在解决实际问题中的重要性。

过程：

简要回顾一元一次方程的概念、解题步骤和实际应用案例。

强调一元一次方程在现实生活和学习中的价值，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的实际问题，运用一元一次方程解决，并撰写解题报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解一元一次方程在解决实际问题中的应用价值，认识到数学与生活的紧密联系。

2.掌握一元一次方程的基本概念和解题步骤，包括识别未知数、建立等量关系和求解方程。

3.能够从实际问题中抽象出数学模型，正确构建一元一次方程，并运用所学知识解决具体问题。

4.通过案例分析和小组讨论，提高合作学习和问题解决的能力，培养团队协作精神。

5.在