Unit1 Welcome back to school B let#039;s learn 新课标原创优课 教案 素材.docx

Unit1WelcomebacktoschoolBlet#039;slearn新课标原创优课教案素材

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为新课标人教版小学英语三年级上册Unit1WelcomebacktoschoolBletslearn。本节课的主要内容包括学习一些基本的学校场景词汇，如classroom,desk,chair,blackboard等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的日常用语，如hello,goodmorning等，对这些词汇有一定的了解和掌握。此外，学生在生活中也对学校场景有一定的了解，这为本节课的学习提供了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习学校场景的相关词汇，学生能够运用所学词汇进行简单的交流，提高其在日常生活中的英语运用能力。同时，通过介绍不同国家的学校场景，使学生了解中外文化的差异，培养其跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是学习学校场景的相关词汇，如classroom,desk,chair,blackboard等。这些词汇是学生进行英语交流的基础，需要学生熟练掌握。

-简单句型构建：学生需要学会使用所学词汇构建简单的句子，如Thisisaclassroom.和Theblackboardisonthewall.。这是学生能够有效表达自己观点的关键。

2.教学难点：

-词汇记忆：对于一些较为复杂的词汇，如blackboard和desk，学生可能存在记忆上的困难。教师需要通过图片、实物等辅助手段，帮助学生记忆这些词汇。

-句型应用：学生可能在将所学词汇运用到实际句子中时遇到困难。教师可以通过举例、角色扮演等教学方法，引导学生正确使用句型，并在实际交流中加以巩固。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新课标人教版小学英语三年级上册Unit1WelcomebacktoschoolBletslearn教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校场景图片、图表、视频等多媒体资源，如教室、课桌椅、黑板等图片，以便于学生更好地理解和记忆所学词汇。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和交流。同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！欢迎回到学校，今天我们将继续学习Unit1Welcomebacktoschool。在这个单元里，我们将学习一些与学校场景相关的词汇。希望大家能够积极参与，一起探索学校的奥秘。

2.词汇学习（10分钟）

首先，让我们来看看今天要学习的词汇。它们分别是：classroom,desk,chair,blackboard,teacher,student等。我来给大家展示一下这些词汇的图片，你们可以根据图片来记忆这些词汇。

（老师展示图片，学生跟读词汇）

3.句型学习（10分钟）

（老师示例，学生模仿）

4.小组活动（10分钟）

现在，我们来分组进行活动。每个小组需要用我们今天学的词汇和句型来描述一下自己的教室。你们可以自由发挥，看看哪个小组描述得最生动有趣。

（学生分组活动，老师巡回指导）

5.课堂总结（5分钟）

好了，同学们，我们今天学习了学校场景的相关词汇和句型。希望大家能够记住这些词汇，并能够熟练地运用它们来描述我们的学校。下节课，我们将继续学习更多关于学校的内容，希望大家能够准时参加。

（老师总结，学生回应）

6.作业布置（5分钟）

请大家课后用我们今天学的词汇和句型来写一篇短文，描述一下我们的学校。下节课我们将进行分享，看看谁写得最好。

（学生领取作业，课堂结束）

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）学校文化：邀请学校老师或者校长来课堂讲述学校的历史、文化和特色，让学生更加了解学校，增加对学校的热爱。

（2）校园参观：组织学生进行校园参观，让学生亲身体验学校的各种场景，例如图书馆、实验室、操场等，从而增强学生对学校环境的理解和记忆。

（3）中西方学校对比：让学生调查和了解中西方学校的差异，例如教育方式、课程设置、学校环境等，从而提高学生的跨文化交际意识。

（4）学校生活故事：让学生编写关于学校生活的故事，可以是个人的经历，也可以是想象的场景，从而提高学生的写作能力。

2.拓