10传统美德 源远流长 第二课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

10传统美德源远流长第二课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

部编版道德与法治五年级上册“10传统美德源远流长”第二课时，内容包括：1.孝敬父母；2.尊敬师长；3.友爱同伴；4.诚实守信；5.勤奋好学。本节课将通过故事、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解和传承我国传统美德，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.强化孝敬父母的意识，提升家庭责任感；

2.增强尊敬师长的自觉性，培养良好的师生关系；

3.学会友爱同伴，建立和谐的同学关系；

4.树立诚实守信的观念，提高道德修养；

5.培养勤奋好学的精神，激发学生的学习兴趣和动力。

重点难点及解决办法

重点：1.孝敬父母、尊敬师长、友爱同伴的传统美德实践；2.诚实守信、勤奋好学品质的培养。

难点：1.学生对传统美德的理解与认同；2.将传统美德内化为自身行为。

解决办法及突破策略：

1.通过生动故事、身边典型事例，帮助学生深刻理解传统美德的意义；

2.创设情境，组织角色扮演，让学生在实践中体验传统美德的内涵；

3.开展小组讨论，引导学生相互交流、分享感受，提高对传统美德的认同；

4.制定个性化行动计划，鼓励学生将传统美德融入日常生活；

5.定期进行家校沟通，强化学生在家庭、学校、社会中的美德实践。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学课件（含动画、图片等）

-视频资料（传统美德故事、典型事例等）

-实物教具（如奖状、荣誉证书等）

2.课程平台：

-课堂互动平台（用于小组讨论、投票等）

-家校联系平台（用于分享学生在校表现、美德实践等）

3.信息化资源：

-电子白板

-互联网资源（不含网址，用于查找相关教学素材）

4.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-角色扮演

-互动讨论

-个性化行动计划制定

-家校共育活动组织

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于传统美德的动画视频，展示孝敬父母、尊敬师长、友爱同伴等场景。

提出问题：视频中展现了哪些传统美德？这些传统美德对我们有什么意义？

目的：激发学生的学习兴趣，引导学生关注传统美德。

2.讲授新课（15分钟）

（1）孝敬父母

a.讲解孝敬父母的意义和表现；

b.分享身边孝敬父母的典型案例；

c.引导学生思考如何在实际生活中孝敬父母。

（2）尊敬师长

a.讲解尊敬师长的意义和表现；

b.分享尊敬师长的故事和事例；

c.引导学生讨论尊敬师长的重要性。

（3）友爱同伴

a.讲解友爱同伴的意义和表现；

b.通过角色扮演，让学生体验友爱同伴的场景；

c.引导学生思考如何与同学友好相处。

（4）诚实守信、勤奋好学

a.讲解诚实守信和勤奋好学的意义；

b.分析身边诚实守信和勤奋好学的例子；

c.引导学生制定个性化行动计划，培养诚实守信和勤奋好学的品质。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：针对每个传统美德，讨论如何将其运用到生活中。

（2）课堂提问：教师随机提问，检验学生对传统美德的理解和掌握。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示传统美德实践场景。

4.互动环节（10分钟）

（1）分享感受：学生分享在讨论、角色扮演过程中的感悟和收获。

（2）评价互鉴：学生相互评价，提出改进意见，促进共同进步。

（3）教师点评：教师针对学生的表现进行点评，总结优点，指出不足。

5.总结环节（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调传统美德的重要性。

（2）鼓励学生在日常生活中积极践行传统美德。

用时总计：45分钟

教学创新：

1.采用情境创设、案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.引导学生进行角色扮演，使学生在实践中体验传统美德的内涵。

3.教学过程中注重师生互动，充分调动学生的主观能动性。

4.制定个性化行动计划，鼓励学生将传统美德融入日常生活。

教学双边互动：

1.学生在课堂中积极参与，主动分享自己的观点和感悟。

2.教师关注学生的需求，及时给予指导和评价。

3.家校联系平台的使用，促进家校共育，强化学生在家庭、学校、社会中的美德实践。

知识点梳理

1.孝敬父母

-孝敬父母是中华民族传统美德的核心之一。

-孝敬父母的表现：尊重父母、热爱父母、回报父母、关心父母的健康等。

-孝敬父母的重要性：家庭和谐、社会稳定的基础。

2.尊敬师长

-尊敬师长是传统美德的重要组成部分。

-尊敬师长的表现：礼貌待师、听从教导、关心老师的工作和生活等。

-尊敬师长的重要性：建立良好的师生关系，促进教育教学工作的顺利进行。

3.友爱同伴

-友爱同伴是人际交往中的重要品质。

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