第6章 第三节 第1课时 深受海洋的影响（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（中图版）.docxVIP

第6章第三节第1课时深受海洋的影响（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（中图版）

授课内容

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教学内容

第6章第三节第1课时深受海洋的影响（作业教学设计）

2023-2024学年八年级地理下册同步备课（中图版）

1.理解海洋对地理环境的影响；

2.掌握海洋对气候、生物、地貌等方面的影响表现；

3.分析我国沿海地区受海洋影响的特点；

4.运用地图、资料等，分析海洋对人类活动的影响。

核心素养目标

1.培养学生的地理空间观念，能够从海陆分布角度理解地理环境特点；

2.提高学生的人地关系认知，分析海洋对人类活动的影响及应对策略；

3.培养学生的地理探究能力，通过资料分析、地图解读等方法，深入探讨海洋对地理环境的作用；

4.增强学生的地理实践能力，学会运用地理知识解释现实生活中的海洋影响现象。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备了一定的地理基础知识，掌握了气候、生物、地貌等方面的基础概念。但在深入理解海洋对地理环境影响的复杂关系上，尚需加强引导和拓展。能力方面，学生具备简单的地图阅读和资料分析能力，但对于综合运用地理知识解决实际问题的能力有待提高。素质方面，学生具有较强的探究欲望和合作意识，有利于开展小组讨论和实践活动。然而，部分学生对地理学习兴趣不足，注意力容易分散，这对课程学习产生一定影响。因此，教学中需注重激发学生兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，以提高教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的案例和事实，系统讲解海洋对地理环境的影响，激发学生学习兴趣；

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分析我国沿海地区受海洋影响的实例，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

(3)实践法：设计相关实践活动，如模拟实验、实地考察等，让学生亲身感受海洋对地理环境的作用。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示海洋对地理环境影响的图像、动画，提高学生的学习兴趣和直观感受；

(2)教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，辅助学生分析地图和资料，培养其地理信息处理能力；

(3)网络资源：指导学生查阅网络资料，拓展知识视野，提高信息素养。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国沿海地区的美丽风光，提出问题：“为什么这些地区的气候、生物、地貌等与其他地区有所不同？”

-激发学生对海洋影响地理环境的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材第6章第三节内容，讲解海洋对气候、生物、地貌等方面的影响，突出教学重点。

-通过案例分析、图示解释等方法，生动形象地阐述海洋对地理环境的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有代表性的习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-组织学生分组讨论，分享解题思路，互相学习，提高解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，设计具有思考性的问题，邀请学生回答。

-对学生的回答给予积极评价，鼓励学生提问，培养其探究精神。

5.师生互动环节（5分钟）

-创设情境：假设学生是一名地理研究员，需要解决某个沿海地区的实际问题。

-学生分组讨论，提出解决方案，教师给予指导和建议，共同探讨解决问题的方法。

6.教学创新（5分钟）

-引入地理信息系统（GIS）软件，让学生通过实际操作，分析海洋对地理环境的影响。

-鼓励学生创新思考，运用所学知识解决实际问题。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-组织学生进行实地考察，观察沿海地区的地理现象，培养学生的地理实践能力。

-引导学生关注人地关系，思考如何应对海洋对地理环境的影响，提高人地关系认知。

8.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的重点内容进行总结，强调海洋对地理环境的重要性。

-布置作业：让学生结合所学知识，分析家乡的海洋影响特点，撰写一篇小论文。

教学过程设计紧扣实际学情，注重学生核心素养的培养，充分体现双边互动，确保学生在45分钟内高效学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《海洋地理》、《中国沿海地理》等书籍，了解海洋对地理环境影响的深入知识。

-视频资料：推荐观看《蓝色星球》、《海洋的力量》等纪录片，直观感受海洋的广阔与神秘。

-实地考察：组织学生参观海洋博物馆、沿海地区等，亲身感受海洋对地理环境的影响。

-人物访谈：邀请地理学家、海洋学家等进行访谈，了解他们对于海洋影响的研究和见解。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间进行阅读，拓展知识视野，加深对海洋影响地理环境的理解。

-建议学生关注现实生活中的海洋问题，如海洋污染、海洋资源开发等，思考人类活动对海洋环境的