1.1.4 分与合（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册.docx

1.1.4分与合（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年人教版（2024）数学一年级上册的第1.1.4节“分与合”，该节内容主要包括以下几个方面：

1.理解分与合的概念：让学生通过实际操作，理解分与合的基本概念，掌握将一个整体分成若干部分以及将若干部分合成为一个整体的方法。

2.学习分数的表示：让学生掌握用分数表示一个部分或几个部分的方法，理解分数的意义。

3.分数的简单计算：让学生学会分数的加减法计算方法，并能应用于实际问题中。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了数数、识数的基础知识，对基本的数概念有了初步的认识。本节课的内容是在此基础上，让学生进一步理解数的组成和运算，将已有的数的概念进行扩展和深化。同时，本节课的内容也为后续学习更复杂的数学知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.逻辑推理：通过实际操作和例题，让学生理解分与合的概念，掌握分数的表示方法，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生通过实际问题，学会将分数应用于生活中，培养学生的数学建模能力。

3.空间观念：通过实物操作和图形演示，让学生理解分数的意义，培养学生的空间观念。

4.数据分析：让学生学会用分数对数据进行简单的分析，培养学生的数据分析能力。

5.问题解决：让学生学会运用分数解决实际问题，培养学生的数学问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）分数的概念：理解将一个整体分成若干部分以及将若干部分合成为一个整体的方法，掌握分数的表示方法。

（2）分数的计算：学会分数的加减法计算方法，并能应用于实际问题中。

（3）分数的意义：理解分数表示一个部分或几个部分的意义，并能应用于实际生活中。

2.教学难点：

（1）分数的理解：对于一年级的学生来说，理解分数的概念和意义可能存在一定的困难。

（2）分数的计算：学生可能对于分数的加减法计算方法掌握不牢固，导致在实际应用中出现错误。

（3）实际应用：将分数应用于生活中，解决实际问题，对于学生来说可能存在一定的挑战。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应注重分数概念和意义的讲解，通过实物操作、图形演示等方式帮助学生理解。同时，加强分数计算方法的训练，让学生在实际应用中能够熟练运用。此外，提供丰富的实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，巩固分数的知识。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解和演示，让学生理解分数的概念和意义，以及分数的计算方法。

（2）实践操作法：让学生通过实际操作，将分数应用于生活中，解决实际问题。

（3）小组讨论法：让学生在小组内讨论和分享对分数的理解和应用，促进学生之间的交流和学习。

2.教学活动设计：

（1）实物操作：让学生通过切水果、分物品等实物操作，理解分数的概念和意义。

（2）游戏设计：设计一些与分数相关的游戏，如分数接龙、分数拼图等，让学生在游戏中理解和应用分数。

（3）小组讨论：让学生分组讨论和分享分数在生活中的应用，如分享食物、分配物品等，促进学生对分数的理解和实际应用。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：使用PPT展示分数的概念和意义，以及分数的计算方法，配合文字、图片和动画，增强学生的理解。

（2）实物模型：使用水果、物品等实物模型，让学生直观地理解分数的概念和意义。

（3）在线资源：利用在线资源，提供一些与分数相关的实际问题，让学生在课后进行自主学习和拓展。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一些图片，如水果、物品等，让学生观察并思考：“如果将这些水果或物品平均分给你的朋友，每个人会得到多少？”

问题提出：引导学生思考分数的概念和意义，激发学生的学习兴趣和求知欲。

总结：教师简要介绍分数的概念，为新课的讲解做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

讲解分数的概念：教师通过实物操作和PPT展示，讲解将一个整体分成若干部分以及将若干部分合成为一个整体的方法，让学生理解分数的意义。

举例说明：教师给出一些实例，如将一个苹果切成四份，每份表示1/4；将八个糖果分成两组，每组四个糖果，表示为2/4等，让学生理解分数的表示方法。

分数的计算：教师讲解分数的加减法计算方法，并通过实际例子进行演示，让学生掌握分数的计算技巧。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：教师设计一些与分数相关的练习题，如分数的加减法计算、分数的应用题等，让学生独立完成。

讨论与分享：学生分组讨论练习题的解题过程，分享自己的思路和解答方法。

教师点评：教师对学生的练习进行点评，指出优点和不足，并进行讲解和指导。