21.3 二次函数与一元二次方程（教学设计）2024—2025学年沪科版数学九年级上册.docxVIP

21.3二次函数与一元二次方程（教学设计）2024—2025学年沪科版数学九年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为沪科版数学九年级上册第21章第3节“二次函数与一元二次方程”。内容包括二次函数的定义、图像及其性质，以及一元二次方程的解法，特别是通过二次函数图像求解一元二次方程的根。教学内容将强调二次函数与一元二次方程之间的联系，如二次函数的顶点坐标与一元二次方程根的关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在八年级已学习过一次函数及其图像，以及一元一次方程的解法。在此基础上，九年级上册前两节学生已经掌握了二次方程的基本形式及其解法，本节课将进一步深化这一知识，通过二次函数图像让学生直观理解二次方程的根，并掌握利用函数图像求解方程的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是逻辑推理与分析能力，通过探究二次函数与一元二次方程之间的关系，让学生掌握运用函数图像解决方程问题的方法；二是数学建模能力，使学生能够将现实问题抽象为二次函数模型，并利用函数性质解决问题；三是直观想象能力，培养学生通过观察二次函数图像，理解其中蕴含的数学规律；四是数学运算能力，加强学生对二次方程解法的熟练度，提高解题效率。这些素养目标与新教材要求相符，有助于提升学生的数学综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：二次函数与一元二次方程的关系，特别是通过二次函数图像分析一元二次方程的解。

-重点强调：二次函数图像的顶点坐标与一元二次方程根的关系；利用二次函数图像确定方程的解的符号及数量。

-实例讲解：通过具体二次函数图像，如y=ax^2+bx+c，讲解顶点坐标(-b/2a,c-b^2/4a)与方程ax^2+bx+c=0的根的关系。

2.教学难点：

-难点内容：学生对于二次函数图像与一元二次方程解之间的转换理解不足，以及在实际问题中构建二次函数模型的能力。

-难点突破：解释二次函数图像的平移、压缩与方程系数的关系，以及如何从实际情境中抽象出二次函数模型。

-举例说明：对于方程x^2-4=0，学生需要理解x^2=4对应的函数图像是如何表现出两个解x=2和x=-2的，以及当图像平移或压缩时，如何影响方程的解。

-教学策略：采用直观教具、动态软件或手绘图像，帮助学生形象化理解图像与方程解的对应关系，并通过实际例题引导学生构建函数模型。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：用于讲解二次函数与一元二次方程的基本理论，建立知识框架。

-案例研究：通过具体二次函数图像的案例，引导学生探究函数图像与方程解的关系。

-小组讨论：促进学生相互交流，共同解决二次函数图像分析中的问题。

2.教学活动设计：

-实验活动：让学生绘制不同二次函数的图像，观察顶点、开口方向与方程系数的关系。

-数学游戏：设计相关数学游戏，如“方程解的寻宝”，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示二次函数图像的动态变化，帮助学生直观理解图像与方程解的关系。

-利用数学软件或图形计算器，让学生实时观察图像变化，增强学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数与一元二次方程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二次函数和一元二次方程在我们生活中有哪些应用吗？”

展示一些关于二次函数图像和实际问题的图片，让学生初步感受二次函数与一元二次方程的关系。

简短介绍二次函数和一元二次方程的基本概念及其在数学和现实生活中的重要性。

2.二次函数与一元二次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二次函数与一元二次方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二次函数的定义，包括一般形式y=ax^2+bx+c及其图像特点。

详细介绍一元二次方程的解法，特别是利用二次函数图像求解方程的方法。

通过实例，如抛物线运动、拱桥设计等，让学生了解二次函数与一元二次方程的实际应用。

3.二次函数与一元二次方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二次函数与一元二次方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二次函数与一元二次方程案例进行分析，如求解最大高度、最小距离等问题。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二次函数与一元二次方程在实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二次函数与一元二次方程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二次函数与一元二次方程在未来科技发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决