湖南省邵阳市2024届高三下学期二模历史（讲评教学设计）.docx

湖南省邵阳市2024届高三下学期二模历史（讲评教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《湖南省邵阳市2024届高三下学期二模历史》讲评教学设计，基于人教版高中历史必修三的第九章“近现代中国的思想解放潮流”相关内容。主要涉及以下三个方面：

1.近现代中国思想解放的背景及历程；

2.重温新文化运动的主要内容和影响；

3.分析近现代中国思想解放潮流对中国社会发展的意义。

本章节内容紧密结合二模考试中历史试题的考察重点，通过对相关知识的梳理和剖析，旨在帮助学生巩固所学知识，提高历史学科素养。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过分析近现代中国思想解放潮流，培养学生理解历史事件、现象及其内在联系的能力。

2.思辨能力：引导学生探讨新文化运动等思想解放运动的影响，提高学生思辨和分析问题的能力。

3.价值观：认识近现代中国思想解放潮流对社会发展的积极作用，树立正确的历史价值观。

4.家国情怀：通过对近现代中国思想解放潮流的学习，激发学生的家国情怀，增强民族自豪感。

三、学情分析

本节课面向的是高三学生，他们在知识层面已经掌握了近现代中国历史的基本框架，对思想解放潮流有一定的了解。在能力方面，学生具备了一定的史料阅读和分析能力，但深度思考和综合运用知识的能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和探究欲望，但在自主学习、合作交流方面表现不足。

在行为习惯上，学生课堂参与度较高，但部分学生过于依赖教师引导，缺乏独立思考。这对我课程学习的影响主要体现在：一方面，需要教师在教学过程中注重培养学生的独立思考能力，引导他们主动发现问题、解决问题；另一方面，教师要创造更多合作交流的机会，让学生在实践中提高综合运用知识的能力，增强历史学科素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版高中历史必修三教材，提前预习第九章“近现代中国的思想解放潮流”相关内容。

2.辅助材料：准备与新文化运动相关的历史图片、重要人物的语录、视频片段等多媒体资源，以便在课堂上生动展示历史事件。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作交流；同时设置多媒体展示区，方便教师展示辅助教学材料。

（注：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近现代中国思想解放潮流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是思想解放潮流吗？它与我们现代社会有什么关系？”

展示一些关于新文化运动的图片和视频片段，让学生初步感受思想解放的魅力。

简短介绍思想解放的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.思想解放潮流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解思想解放潮流的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解思想解放潮流的定义，包括其主要事件和影响。

详细介绍新文化运动等思想解放运动的组成部分和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解思想解放潮流在近现代中国的实际应用和作用。

3.思想解放潮流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解思想解放潮流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的思想解放潮流案例进行分析，如陈独秀、鲁迅等人的主要思想。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解思想解放潮流的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用思想解放潮流解决现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论思想解放潮流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与思想解放潮流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对思想解放潮流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调思想解放潮流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括思想解放潮流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调思想解放潮流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于思想解放潮流的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国近代思想史论》

-《新文化运动与近代中国》

-《从鸦片战争