Module1 Unit2 There are tall trees now（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册.docxVIP

Module1Unit2Therearetalltreesnow（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语Module1Unit2Therearetalltreesnow教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1Unit2的内容，学生能够听、说、读、写关于周围环境变化的英语句子，提高他们的语言能力。同时，通过讨论和描述图片中的变化，学生能够培养他们的思维品质，如观察、分析和推理。此外，通过小组活动和互动交流，学生能够增强他们的文化意识，了解不同文化背景下的环境保护观念。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习能力，掌握有效的学习策略。

学情分析

五年级的学生已经掌握了部分英语基础词汇和语法知识，具备一定的听、说、读、写能力。在语言能力方面，大部分学生能熟练地运用日常用语进行交流，但部分学生对英语的语法结构和词汇运用还不够熟练。在文化意识方面，学生对不同文化背景下的环境保护观念了解有限。此外，学生的思维品质和学习能力也存在差异，部分学生观察、分析和推理能力较弱，需要通过图片和实例来帮助他们更好地理解和运用英语。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但部分学生较为内向，不愿主动表达。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要设计更多互动性强的活动，鼓励所有学生参与其中，提高他们的英语实践能力。同时，学生对Module1Unit2内容的学习兴趣较高，有利于提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：外研版（一起）英语五年级上册教材、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：教学PPT、图片、视频、音频材料、在线互动游戏等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式问答等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Therearetalltreesnow”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Therearetalltreesnow”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“Therearetalltreesnow”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城市变化前后对比的图片，引出“Therearetalltreesnow”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述图片中的变化，并在小组内分享。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，描述图片中的变化，并在小组内分享。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现在时态的构成和用法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握描述变化的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解现在时态的构成和用法，掌握描述变化的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Therearetalltreesnow”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与环境保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等）