1.2 种植凤仙花 教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docxVIP

1.2种植凤仙花教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版

主备人

备课成员

教学内容

《科学四年级下册教科版》第1单元第2节“种植凤仙花”，内容包括：了解凤仙花的生长习性、种子结构及繁殖方法；学习如何准备种植土、播种、浇水、施肥等基本的种植技术；通过观察凤仙花的生长过程，记录并分析其生长状况；探讨环境因素对植物生长的影响，以及如何进行简单的植物照料。教学内容旨在让学生在实践中掌握植物生长的基本知识，培养科学探究能力和对自然的热爱。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-凤仙花的生长习性和种子结构：理解凤仙花的生活周期，掌握种子的基本结构。

-基本种植技术：掌握种植土的准备、播种深度、浇水频率、施肥方法等关键技术。

-生长观察与分析：学会观察记录植物生长变化，并能进行简单的数据分析。

2.教学难点

-种植技术的细节：如播种深度过深或过浅对发芽的影响，过度或不足浇水的后果等。

-生长状况的记录与分析：如何准确记录生长数据，如何从数据中分析出植物生长的趋势和问题。

-环境因素对植物生长的影响：理解并识别不同环境因素（如光照、温度）如何影响凤仙花的生长，以及如何调整照料措施。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过观察、提问、假设、实验等步骤，自主探究凤仙花的生长过程。

-实践法：组织学生亲手种植凤仙花，体验种植过程，增强对植物生长的理解。

-小组合作法：分组进行观察记录和分析，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示凤仙花生长周期的图片和视频，直观呈现植物生长过程。

-数字化记录工具：使用电子表格或专门的教学软件记录和分析植物生长数据，提高数据处理效率。

-实物展示：准备凤仙花种子和生长样本，通过实物展示帮助学生更好地理解植物的结构和生长特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凤仙花种植的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道凤仙花是什么样的植物吗？它在我们生活中有什么特别之处？”

展示一些凤仙花的图片和生长过程的视频片段，让学生初步感受凤仙花的美和特点。

简短介绍凤仙花的基本概念和种植凤仙花的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.凤仙花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凤仙花的基本知识，包括生长习性、种子结构和种植原理。

过程：

讲解凤仙花的定义，包括它的生长周期、种子结构等主要组成元素。

使用图表和示意图详细介绍凤仙花的种植方法，帮助学生理解种植技术要点。

通过实例，讲解凤仙花在不同环境下的生长状况，让学生了解其生长习性的实际应用。

3.种植凤仙花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种植凤仙花的特性和注意事项。

过程：

选择几个典型的种植凤仙花的案例进行分析，包括成功和失败的案例。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤、遇到的问题及解决方案，让学生全面了解种植过程中的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决种植中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何优化种植技术，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种植凤仙花相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种植凤仙花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种植凤仙花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凤仙花的基本知识、种植技术、案例分析等。

强调种植凤仙花在科学探究中的价值和作用，鼓励学生在生活中继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于种植凤仙花的观察日记或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《植物的生长与发育》：介绍植物生长的基本过程和影响因素，帮助学生更深入地理解凤仙花的生长习性。

-《我的第一本园艺书》：提供家庭园艺的基本知识，包括土壤准备、播种、浇水、施肥等，激发学生在家中种植植物的乐趣。

-《自然观察手册》：指导学生如何进行科学观察和记录，包括植物生长的各个阶段，培养他们的观察力和科学探究能力