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二年级上册信息技术人教版第1课认识金山画王（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级上册信息技术人教版第1课认识金山画王（教案）

教学内容分析

本节课是二年级上册信息技术人教版第1课，主要教学内容是让学生认识并掌握金山画王的基本操作和功能。通过本节课的学习，学生将能够熟练使用金山画王进行简单的绘画创作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基础的电脑操作知识，对本节课中使用的金山画王软件有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对金山画王的使用方法和技巧的掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机操作能力、创新思维和审美能力。通过学习，学生将培养对信息技术的兴趣和好奇心，提高主动学习和探究问题的意识；掌握金山画王的基本操作，提升运用信息技术解决实际问题的能力；在绘画创作过程中，发展创新思维和审美能力，培养对美的感知和创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。此外，他们还接触过一些简单的绘画软件，对绘画创作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。他们具有较强的动手操作能力和想象力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、生动的方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习金山画王的过程中，学生可能对一些高级功能的使用感到困惑，如颜色填充、图层操作等。此外，部分学生可能在绘画创作方面缺乏自信，不敢大胆发挥想象力。如何激发学生的学习兴趣和克服困难，将是本节课教学的重点和挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生介绍金山画王的基本功能和操作；实践操作法让学生在实际操作中掌握软件使用技巧；小组合作法通过小组讨论和合作完成绘画创作，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织以下教学活动：（1）观看金山画王的操作演示，让学生对软件功能有一个整体的认识；（2）开展小组讨论，让学生分享各自的学习心得和绘画创作经验；（3）布置实践任务，让学生动手操作，实际体验金山画王的功能；（4）组织作品展示，让学生分享自己的绘画成果，互相学习和借鉴。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将运用多媒体教学手段。在讲解金山画王的功能时，利用PPT进行演示，清晰展示操作步骤；在实践操作环节，引导学生利用电脑进行绘画创作，锻炼学生的实际操作能力；在作品展示环节，利用投影仪展示学生作品，便于学生互相欣赏和学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一些美丽的画作，引导学生欣赏并询问他们是否想自己动手创作一幅画。

问题提出：请大家思考，如何使用电脑软件来帮助我们更好地进行绘画创作呢？

通过以上方式激发学生的学习兴趣和求知欲，为接下来的新课讲授做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解金山画王的基本功能和操作，如画笔、颜色、图层等。

通过展示实例，让学生直观地了解金山画王的使用方法和技巧。

确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

学生动手实践：在教师的引导下，让学生实际操作金山画王，尝试绘制简单的图形。

教师提问：请大家思考，我们在绘制图形时，如何利用金山画王的功能来提高我们的绘画效果呢？

学生回答：引导学生分享自己的操作心得和绘画经验。

通过师生互动，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

练习任务：布置一道简单的绘画任务，要求学生利用金山画王完成。

学生分组讨论：让学生分组讨论，互相学习和借鉴，共同完成练习任务。

教师提问：请大家思考，我们在完成这道练习题时，遇到了哪些困难和挑战，又是如何解决的呢？

通过练习和讨论，进一步巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问环节（5分钟）

提问学生：请大家回顾一下本节课所学的知识，金山画王有哪些基本功能和操作？

学生回答：引导学生回顾和总结所学内容。

通过课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结：对本节课所学的知识进行简要回顾，强调金山画王的基本功能和操作。

学生反馈：听取学生对课堂学习的反馈，了解他们的学习需求和困惑。

布置课后作业：布置一道有关金山画王的课后练习题，要求学生在课后完成。

通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，为课后学习做好铺垫。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重师生互动，充分体现教学创新。

教学资源