15.3 第1课时 研究额定电压与额定功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）.docxVIP

15.3第1课时研究额定电压与额定功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）

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课程基本信息

1.课程名称：研究额定电压与额定功率

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：第1课时，45分钟

教学内容：

1.理解额定电压与额定功率的概念。

2.学习电器设备铭牌上的电压和功率标识。

3.探究额定电压与额定功率之间的关系。

4.实践测量并计算简单电路的额定功率。

教学方法：

1.采用启发式教学引导学生思考电压与功率的关系。

2.设计互动环节，让学生通过观察和分析电器设备铭牌，加深对额定电压与额定功率的认识。

3.利用实验和实例，让学生动手实践，提高解决问题的能力。

教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握额定电压与额定功率的基本概念，了解它们之间的关系，并能应用于实际问题的解决。

2.过程与方法：培养学生观察、分析、动手实践的能力，提高合作与沟通技巧。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养安全用电意识。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、分析、实践，培养学生对额定电压与额定功率的探究能力，提高科学思维能力。

2.物理观念：建立额定电压与额定功率的概念，理解其物理意义，形成安全用电的观念。

3.科学态度：培养学生对物理现象的好奇心，敢于质疑、勇于探究，形成严谨、客观的科学态度。

4.应用与创新：将所学知识应用于实际电路分析，激发学生的创新意识，提高解决问题的能力。

5.团队合作：在小组讨论与实践过程中，培养学生的沟通协作能力，增强团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：额定电压与额定功率的定义及其物理意义。

-实践应用：学会读取电器设备铭牌上的电压和功率信息，理解其在实际电路中的作用。

-关键概念：额定电压下的功率计算，以及理解额定功率对电器设备性能的影响。

举例：通过讲解和实验，强调额定电压是指电器设备正常工作时的电压，额定功率则是在此电压下设备消耗的功率，这两者是电器设备设计和使用中的关键参数。

2.教学难点

-难点内容：理解额定电压与额定功率之间的关系，并能够运用这一关系解决实际问题。

-学生难点：对功率计算公式的理解，特别是在不同电压下的功率变化。

-指导策略：通过直观的图表、实例和实验，帮助学生构建额定电压与功率之间的关系模型。

举例：学生可能难以理解为何额定功率是固定的，而实际功率会因电压变化而改变。教师可以通过比较不同电压下的实际功率与额定功率，用图形或物理模型来展示这一过程，使学生透彻理解功率变化的物理原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好沪粤版九年级上册物理教材，提前学习研究额定电压与额定功率的相关章节。

2.辅助材料：准备电器设备铭牌图片、电压与功率关系图表、额定功率计算实例等教学资源，以多媒体形式展示。

3.实验器材：准备电压表、电流表、电阻、电源等实验器材，确保实验安全性，每组学生都能进行实践操作。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、实验操作台和小组讨论区，便于学生观察、实践和交流。布置多媒体设备，以便展示教学资源。

教学过程

课前准备：

（1）检查每位学生的教材，确保都已翻到研究额定电压与额定功率的章节。

（2）将教室布置成讲解区、实验操作台和小组讨论区，多媒体设备准备就绪。

一、导入（5分钟）

1.引导语：同学们，我们之前学习了电压和功率的概念，今天我们要进一步了解额定电压与额定功率的知识，这对我们安全使用电器非常重要。

2.提问：有谁知道什么是额定电压和额定功率？它们在电器设备上是如何表示的？

二、新课内容讲解（15分钟）

1.讲解额定电压与额定功率的定义及物理意义。

-额定电压：电器设备在正常工作时所需的电压。

-额定功率：在额定电压下，电器设备消耗的功率。

2.展示电器设备铭牌图片，引导学生认识电压和功率的标识。

-指导学生如何读取电器设备铭牌上的电压和功率信息。

3.讲解额定电压与额定功率之间的关系。

-通过实例和图表，说明额定电压下的功率计算方法。

三、实验探究（15分钟）

1.分组实验：每组学生利用电压表、电流表、电阻和电源进行实验。

-目标：测量并计算简单电路在额定电压下的功率。

2.实验指导：

a.指导学生正确使用电压表、电流表等实验器材。

b.引导学生观察实验现象，分析额定电压与额定功率之间的关系。

c.解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、小组讨论与分享（10分钟）

1.各小组针对实验结果进行讨论，总结额定电压与额定功率之间的关系。

2.分享讨论成果，全班交流。

五、实例分析与应用（15分钟）

1.分析实际生活中的电器设备，