7.1 认识有机化合物 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

7.1认识有机化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1认识有机化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教材分析

本节课选自人教版（2019）必修第二册化学第七章第一节“认识有机化合物”，旨在引导高一学生初步了解有机化合物的概念、分类和特点。教学内容与课本紧密相关，通过讲解和实例分析，使学生掌握有机化合物的基本概念，了解其结构特点和常见分类方法，为后续学习有机化学打下坚实基础。本节课注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生对有机化学的兴趣，激发学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕科学素养和科学思维展开，与人教版（2019）必修第二册化学课程标准紧密结合。通过学习有机化合物的概念和性质，旨在提升学生以下能力：一是观察与分类，能够观察有机物的物理性质，运用分类方法对有机物进行科学归类；二是分析与推理，能够通过有机物的结构推测其可能具有的性质，培养逻辑推理和科学探究的能力；三是创新与思维，鼓励学生提出问题，设计实验方案，培养创新意识和解决问题的科学思维。通过本节课的学习，学生将形成对有机化学的基本认识，为深入探索有机世界奠定坚实的核心素养基础。

学情分析

本节课的教学对象为高一下学期学生，经过之前的学习，他们已具备一定的化学基础，掌握了原子结构、化学键等基本概念，能够理解简单的化学反应原理。在知识层面，学生对有机化合物的了解有限，对于有机物的结构与性质的关系认识不足，需要通过本节课的学习来深化理解。能力方面，学生的观察和分析能力有待提高，对于复杂有机分子的结构与功能的推理能力还需加强。素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，但部分学生可能存在对有机化学的畏难情绪，影响学习积极性。

在行为习惯上，学生普遍能够遵循课堂纪律，但在主动提问和合作学习方面表现不一，这对课程的深入学习有一定影响。因此，本节课需注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与讨论和实验，通过小组合作等方式，培养他们的探究精神和团队合作能力。同时，针对不同学生的学习特点，设计梯度性问题，使每个学生都能在原有基础上得到提高，确保课程学习的有效性和针对性。

教学资源准备

1.教材：课前确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册化学教材，以便于学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备有机化合物的结构模型、反应机理的动态图解、常见有机物的图片和用途介绍等，通过多媒体展示，增强学生的直观认识。

3.实验器材：准备基础有机化学实验所需的试管、烧瓶、滴定管等实验器材，以及乙醇、乙酸等常用有机化合物样品，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为讲学区、实验操作区及小组讨论区，为学生提供舒适的学习和实验环境，便于开展合作学习和实验探究活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于有机化合物的基本概念和分类的预习资料，明确要求学生了解有机物的定义和常见分类。

-设计预习问题：围绕“有机化合物的特点与生活实例”，设计问题如“什么是有机化合物？它们与无机化合物有何区别？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步理解有机化合物的概念。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解和对疑惑。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过学习平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用学习平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生建立对有机化合物的基本认识，为深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题发现能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的有机物，如塑料、纤维等，引出有机化合物的主题。

-讲解知识点：详细讲解有机化合物的结构与性质，通过举例使学生理解有机物的多样性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同有机物的结构和功能，进行角色扮演，模拟有机化学反应过程。

-解答疑问：针对学生在学习过程中提出的问题，给予及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对教师提出的案例进行分析。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验有机化学反应。

-提问与讨论：针对疑问或不理解的地方，勇敢提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对有机化合物的知识