中图版七年级上册信息技术 3.3实现合成效果 教学设计.docx

中图版七年级上册信息技术3.3实现合成效果教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为中图版七年级上册信息技术3.3节“实现合成效果”，涉及图像处理软件的使用，特别是Photoshop的基本操作，包括图层概念、选择工具和合成技术。具体内容包括：1）图层的基础知识；2）选取和移动工具的使用；3）合成图片的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了计算机基本操作、简单的图像编辑软件使用，例如画图工具，对图片编辑有一定的认识。本节课将在此基础上，带领学生了解更专业的图像处理软件Photoshop，并运用到实际的合成效果制作中，使学生的图像处理技能得到提升。通过本节课的学习，学生可以将新知识与已有知识相结合，创作出具有创意的合成图片。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）信息意识与信息素养：培养学生对图像信息的敏感度，掌握利用Photoshop软件处理和合成图片的基本技能，提高信息处理和创新能力；2）创新思维与实践能力：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，发挥个性和创意，合成富有特色的图片，提升实践操作与创新能力；3）团队协作与交流能力：通过合作完成任务，培养学生沟通交流、共同解决问题的能力，加强团队协作精神。这些目标与新教材的要求紧密相连，旨在全面提升学生的信息技术学科核心素养。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识层面已具备基本的计算机操作技能，对图像编辑软件有一定的了解和使用经验，但大多数学生对专业级的Photoshop软件操作尚属初步接触。在能力方面，学生的动手实践能力和自主学习能力参差不齐，部分学生对新技术具有较强的探索欲和接受能力，而部分学生则较为保守，对新事物的接受程度较低。素质方面，学生在创新思维和审美观念上有所差异，这将对他们在合成效果创作中的表现产生影响。

在行为习惯上，学生普遍存在注意力分散、耐心不足的问题，这对精细操作的学习和掌握构成挑战。此外，学生在团队合作中的沟通与协作能力有待提高，这对课程学习中小组合作完成合成效果的制作具有直接影响。因此，本节课的教学设计需关注学生个体差异，采取差异化教学策略，充分调动学生的学习积极性，提升他们的实践能力和团队协作能力，以适应新教材对学科素养的要求。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机。

2.软件资源：Photoshop软件、演示文稿软件。

3.课程平台：学校信息技术教学平台。

4.信息化资源：教学视频、PPT课件、教学素材库。

5.教学手段：讲授、演示、操作指导、小组合作、作品展示。

五、教学过程

首先，让我们一起来探索中图版七年级上册信息技术3.3节“实现合成效果”的内容。今天，我们将学习如何运用Photoshop软件，将不同的图像元素合成在一起，创造出全新的视觉作品。在这个过程中，我们将重点关注图层的使用、选取工具的应用以及合成技巧的实践。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们在之前的学习中使用过画图工具进行图片编辑，今天我们将迈入一个更专业的领域——Photoshop。这是一个非常强大的图像处理软件，可以帮助我们实现许多创意满满的合成效果。让我们一起来学习如何使用它吧！

2.知识讲解与演示（15分钟）

首先，我要向大家介绍Photoshop中的一些基本概念和工具。我会通过PPT和实际操作演示，让大家了解以下内容：

（1）图层的基础知识：图层就像一张张透明的纸，我们可以将不同的图像元素放在不同的图层上，然后合成在一起。

（2）选取和移动工具的使用：如何使用选取工具精确地选择图像元素，并使用移动工具调整它们的位置。

（3）合成图片的基本技巧：如何运用图层蒙版、调整图层透明度等技巧，让合成效果更加自然。

3.实践操作（25分钟）

现在，请大家打开Photoshop软件，跟随我一起进行实践操作。我们将共同完成以下任务：

（1）新建一个文件，导入背景图片。

（2）导入另一张图片，并使用选取工具选择一个图像元素。

（3）将选取的图像元素移动到新建的图层上，调整位置和大小。

（4）使用图层蒙版和调整图层透明度，使合成效果更自然。

在这个过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

4.创作实践（20分钟）

现在，请同学们分组进行创作实践。每组需要运用我们刚才所学的知识，选择合适的素材，创作出一个独特的合成效果图片。在这个过程中，大家要注意以下几点：

（1）明确创作主题，充分发挥创意。

（2）分工合作，共同解决问题。

（3）注意细节处理，使合成效果更加完美。

5.作品展示与评价（15分钟）

创作时间到！请各组展示你们的成果，并简要介绍创作思路和过程。其他组的同学可以提出意见和建议，我们一起学习、共同