5.5 病毒教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.5病毒教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.5病毒教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《病毒的认识与防范》

2.教学年级和班级：八年级（上册）1班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第10周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

5.课程内容：结合人教版生物八年级上册第五章第五节“病毒”相关内容，介绍病毒的结构、繁殖、与人类的关系以及如何防范病毒感染。通过实例分析，让学生了解病毒在生物界的作用，提高自我保护意识。

核心素养目标

培养学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。通过学习病毒的结构、繁殖及与人类关系，使学生理解生物的多样性和复杂性，形成生命观念；运用科学方法探究病毒的生命活动，发展科学思维；结合现实生活中的病毒感染案例，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感；引导学生正确认识病毒，增强自我防护意识，培养健康生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物的基本结构、分类及生命活动等知识，了解细菌和真菌的基本特点。在此基础上，学生对病毒的学习将有助于完善他们对微生物领域的认知。

2.八年级学生正处于青春期，好奇心强，对生物学科有一定的学习兴趣。他们在观察、思考、探究方面具备一定能力，但学习风格各异，有的擅长记忆，有的善于理解，有的喜欢实践操作。

3.在学习病毒这一章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：病毒结构抽象，难以理解其生命周期；病毒与人类关系的复杂性，难以把握防范措施；病毒变异等知识点，对学生的科学思维和分析能力要求较高。此外，部分学生可能对病毒产生恐惧心理，需要引导他们正确认识并科学对待病毒。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-投影仪

-电子白板

-显微镜

2.软件资源：

-生物教学软件

-病毒结构模型

-多媒体教学课件

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-病毒相关的科普视频

-电子版教材

-病毒防治知识PPT

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-实践操作法

-互动提问法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对病毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道病毒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于病毒的图片或视频片段，让学生初步感受病毒的特点。

简短介绍病毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.病毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解病毒的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解病毒的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍病毒的组成部分（如核酸、蛋白质外壳）和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解病毒的实际应用或作用。

3.病毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解病毒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的病毒案例（如流感病毒、新冠病毒）进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解病毒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用病毒知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论病毒的未来研究和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与病毒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对病毒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调病毒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括病毒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调病毒在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用病毒知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于病毒的认识与防范的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读《病毒学概要》、《病毒与人类生活》等书籍，以加深对病毒学的基础认识。

-科普文章：鼓励学生查阅科普杂志或相关学术期刊上关于病毒研究的最新进展文章，了解病毒研究的最新动态。

-视频资料：引导学生