专题4 PCR技术2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题4PCR技术2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中生物选择性必修第三册“专题4PCR技术”，涉及苏教版2019年教材中的PCR技术的原理、操作步骤及其在生物科学研究中的应用。具体内容包括：PCR技术的发明背景、基本原理、反应体系组成、循环参数设置、扩增产物检测以及PCR技术的衍生技术。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的生物学课程中学习了DNA的结构与功能，了解了生物遗传的基本原理，为本节课学习PCR技术原理及其应用打下基础。此外，学生在化学课程中接触过聚合酶链式反应的相关概念，能够更好地理解PCR技术中的反应过程和条件控制。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新学内容相结合，深入理解现代生物技术在生命科学研究中的重要地位。

核心素养目标

1.科学探究能力：能够运用PCR技术解决生物学问题，设计简单的实验方案，进行数据分析，掌握科学探究的方法和过程。

2.生命观念：理解DNA复制和遗传信息传递的重要性，认识到生物技术在医学、农业等领域的应用价值，形成对生命现象的深刻认识。

3.科学思维：培养学生逻辑思维和批判性思维，通过对PCR技术的学习，学会分析问题、解决问题，提高科学思维能力。

4.责任担当：了解生物技术的伦理问题，认识到科技发展对环境和社会的影响，培养学生的社会责任感和道德观念。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们已经具备一定的生物学基础知识，理解DNA的结构和功能，对生物遗传有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和观察分析能力，但可能缺乏将理论知识应用于实际问题解决的经验。在素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，但在自主学习、合作探究方面有待提高。

在知识层面，学生对PCR技术可能仅限于听说过，对其具体原理和操作步骤了解不多，这将对课程学习产生一定影响。在能力方面，学生可能面临实验设计、数据分析等方面的挑战，需要教师在教学过程中给予适当引导。在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖心理，习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和实践操作的积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有高中生物选择性必修第三册教材，以便于跟随课堂教学内容。

2.辅助材料：准备PCR技术相关图片、操作流程图、应用案例视频等，以便于直观展示PCR技术的原理和操作过程。

3.实验器材：准备PCR实验所需的试剂、仪器设备（如PCR扩增仪、离心机等），确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、实验操作区及讨论区，便于学生进行实验操作和小组合作学习。同时，设置多媒体展示设备，便于展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对PCR技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过PCR技术吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示PCR技术在医学、法医学等领域应用的图片或视频片段，让学生初步感受PCR技术的魅力。

简短介绍PCR技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.PCR基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解PCR技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解PCR技术的定义，包括其基本原理和反应体系组成。

使用图表或示意图详细介绍PCR技术的操作步骤、循环参数设置等，帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解PCR技术在生物科学研究中的应用。

3.PCR案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解PCR技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的PCR技术应用案例进行分析，如基因检测、疾病诊断等。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和意义，让学生全面了解PCR技术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用PCR技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论PCR技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与PCR技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对PCR技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调PCR技术的重要性和意义。

过程：

简要回