5.1 法不可违（最新版）（新版）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效优质教学设计（统编版）.docx

5.1法不可违（最新版）（新版）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效优质教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册《法不可违》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：45分钟

5.1法不可违（最新版）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效优质教学设计（统编版）：

本节课将引导学生了解法律的基本特征，强调法律的权威性和约束力，使学生们认识到法不可违的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生遵纪守法的良好习惯，提高他们的法治意识。教学内容与课本紧密相关，注重实用性和知识深度，旨在帮助学生掌握道德与法治的基本知识，为构建和谐社会奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课聚焦于培养学生的法治意识和道德素养，旨在提升学生以下核心素养：尊重法律，具备法治观念；理性分析，形成批判性思维；自觉遵守，展现社会责任感。通过学习《法不可违》，使学生深刻理解法律的重要性，树立正确的法治观念，进而在日常生活和学习中自觉遵守法律法规，成为具有法治素养的公民。同时，通过案例分析与讨论，培养学生独立思考、理性判断的能力，为构建和谐社会奠定基础。

三、学情分析

八年级学生在知识层面，已经具备了一定的道德与法治基础，对法律有初步的认识和了解。在能力方面，他们具有较强的思维活跃度和表达能力，但独立思考、批判性思维能力尚需培养。在素质方面，学生的道德观念逐渐形成，遵纪守法意识初步建立，但法治观念及自我约束能力仍有待提高。

此外，学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生可能存在违反纪律、不重视法治的现象。这对课程学习产生了一定影响，一方面，学生在学习《法不可违》时，可能对法律约束力的认识不足，难以深刻理解法律的重要性；另一方面，课堂纪律和行为规范对教学效果也有一定影响。

因此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，培养法治意识和道德素养。同时，注重纠正学生的不良行为习惯，提高课堂纪律，为教学活动的顺利进行创造良好条件。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级道德与法治上册教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与法不可违主题相关的图片、图表、典型案例视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行互动交流和合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生成果和观点。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“法不可违”的兴趣，激发其探索法律约束力的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律约束力的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性和权威性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和约束力。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法律在现实生活中的实际应用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律约束力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如违反交通法规、侵犯他人权益等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的约束力和严肃性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何遵守法律，避免违法行为。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高法治意识，遵守法律，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律约束力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律约束力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活中的价值和作用，鼓励学生树立法治意识，自觉遵守法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇