Unit 6 Earth first Understanding Ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit6EarthfirstUnderstandingIdeas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）必修第二册Unit6Earthfirst中的UnderstandingIdeas部分。该部分着重讨论了环保的重要性，包括地球资源有限、人类活动对环境的影响以及如何采取行动保护地球。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过关于自然环境的描述、一般现在时和一般将来时的运用，以及如何表达原因和结果。本节课将在此基础上，让学生运用所学语言知识深入探讨环保主题，激发他们的环保意识，并学会如何将理论知识应用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit6Earthfirst中的UnderstandingIdeas部分，学生将能够：（1）提升语言表达能力，准确运用英语讨论环保问题，使用恰当的时态和语态；（2）锻炼思维品质，培养批判性和创造性思维，对环境问题进行分析和评价；（3）增强文化意识，了解全球环境问题，认识到人类共同责任；（4）提高学习能力，通过小组合作、探究学习等方式，主动参与课堂活动，将所学知识运用到实际环保行动中。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在之前的英语学习中，掌握了基本的词汇、语法和句型结构，熟悉一般现在时和一般将来时的运用，能够运用英语进行简单的描述和表达原因、结果。此外，他们已经在必修第一册中接触过环境保护的相关话题，具备一定的背景知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会问题和环保话题较为关注，具备一定的社会责任感。他们的英语表达能力较强，喜欢通过小组讨论、角色扮演等方式进行学习。在学习风格上，学生偏向于合作学习和实践性学习，注重将所学知识应用于实际情境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习环保专业词汇、复杂句型和表达方式上遇到困难。此外，对于如何将理论知识运用到实际环保行动中，学生可能缺乏足够的认识和经验。在讨论环境问题时，学生可能需要提高批判性思维和解决问题的能力。

教学资源准备

四、教学资源准备：为确保本节课的顺利进行，教师需准备以下教学资源：1.教材：每位学生需配备高中英语外研版（2019）必修第二册教材，以便于课堂学习和课后复习；2.辅助材料：收集与环保主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论；3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材；4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，确保教室环境整洁、舒适，有利于学生专注学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍环保的组成部分，如节能减排、可持续发展等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用和作用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析，如低碳生活、垃圾分类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活中的价值和作用，